學(xué)    生：Z同學(xué)

學(xué)    歷：國內(nèi)一流大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)士畢業(yè)

語言成績：TOEFL 98   GRE 1200+3.0    GPA  3.4

申請目標(biāo)：美國TOP 30

錄取院校：   

普林斯頓大學(xué)  計(jì)算機(jī)專業(yè)      

加州大學(xué)洛杉機(jī)分校 計(jì)算機(jī)專業(yè)     

紐約大學(xué) 計(jì)算機(jī)專業(yè)  獎(jiǎng)學(xué)金：全獎(jiǎng)   

挑戰(zhàn)難度：Z同學(xué)在一家有名的軟件公司工作，在經(jīng)歷了第一次申請失敗后，在選校上他有了更加深刻的認(rèn)識。如果單從他的語言成績GRE、TOEFL來看，申請名校的可能對他來說基本為零。但是豐富的實(shí)踐工程經(jīng)驗(yàn)與豐厚的學(xué)術(shù)背景，卻是他與眾不同的地方。所以如何充分地展示他的學(xué)術(shù)背景，就成了他獲得美國大學(xué)青睞的關(guān)鍵，為此我們特別制作了一個(gè)他所獲獎(jiǎng)項(xiàng)手冊，同時(shí)用具體項(xiàng)目來說明他在研究方面的思想與看見，讓人能體會到他在這方面的專業(yè)性與所取得成就，給美國招生的老師最直接的了解。再加上留學(xué)美國網(wǎng)境外專家團(tuán)隊(duì)，在文書寫作上的個(gè)性文案寫作，充分將z嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和他性格特點(diǎn)聯(lián)系起來，讓人看到一個(gè)真實(shí)的z。再加上他公司工作推薦人的大力推薦，最后順利拿到了數(shù)位名校的Offer。