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美國低齡留學(xué)，單性別學(xué)校VS混校，應(yīng)該怎么選擇?

發(fā)布時間：2024-05-13     來源：美國留學(xué)

     

 　　近兩年，低齡赴美留學(xué)呈現(xiàn)增長趨勢，相對于美本，美研等成年留學(xué)，低齡孩子留學(xué)，家長們要操心和面臨選擇的事情更多。家長們面對美國中小學(xué)的分布和分類，直呼“頭暈”，除了學(xué)術(shù)方面的考慮，選哪個州，公私or私立，寄宿or走讀，宗教or非宗教，最后還有混校、男校or女校要選擇，簡直要“炸裂”。

 

　　
　　在我們多年的咨詢過程中，當(dāng)面臨女?；蛘吣行＿x擇時，家長的第一反應(yīng)是，選擇單性別的學(xué)校，會不會影響孩子的正常社交？會不會對孩子性格方面的發(fā)展產(chǎn)生不利影響？針對家長的這些問題，我們整理了相關(guān)內(nèi)容，供家長們選擇時借鑒。
　　
　　混校、男校和女校
　　
　　美國中學(xué)按照性別劃分，分為男校、女校和混合學(xué)校，男校和女校，又被稱為“單性別學(xué)校”，這與其特定的歷史發(fā)展時期有密切的關(guān)系，按照先后順序，美國是現(xiàn)有男校，后有女校，然后與女校同步出現(xiàn)男女混校。
　　
　　單性別學(xué)校
　　
　　其實從歷史上看，以前在美國，只有男生才有機會進(jìn)入高等教育機構(gòu)，最早能夠接受教育的都是男性，所以那個時候大部分學(xué)校都只招收男生，自從19世紀(jì)，美國開始重視女權(quán)，才設(shè)立了專門的女校。
　　
　　在美國，男女分校是私人學(xué)校及教會學(xué)校的傳統(tǒng)，特別是在中等教育階段，單一的男?；蚺Ｕ加邢喈?dāng)比重。它們遍布全國，歷史悠久，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是培養(yǎng)美國社會精英的搖籃。美國的很多單性別學(xué)校雖然歷經(jīng)百年，卻長盛不衰，依然受到眾多追求高質(zhì)量教育人士的青睞。
　　
　　女校優(yōu)勢：
　　
　　學(xué)校會結(jié)合女生的心理特點和學(xué)習(xí)方式更有針對性地進(jìn)行教育和培養(yǎng)，開設(shè)有STEM項目等理工科項目，女生也都能表現(xiàn)得非常卓著；側(cè)重對女性領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，女校的學(xué)生大都非常自信，避免了青春期因為異性等干擾因素不敢表現(xiàn)、展現(xiàn)真實自我的困境，同時能夠把更多精力用到學(xué)習(xí)和自我提升方面。
　　
 
　　1.課外活動豐富。美高女校更注重培養(yǎng)女生的藝術(shù)修養(yǎng)，具備豐富的文體、藝術(shù)、表演類課程和活動。
　　
　　2.注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。女校非常注重培養(yǎng)女生獨立、創(chuàng)新的精神，關(guān)注女性領(lǐng)導(dǎo)能力，助力女生能夠積極打破傳統(tǒng)的定義，成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者或是科研人員。
　　
　　3.打破偏見。女校強調(diào)文理兼修，培養(yǎng)女生的理科能力，鼓勵女生挑戰(zhàn)多元化的課程和機會，突破自己及外界設(shè)定的“成見”。
　　
　　4.鼓勵自由生長。女校能給予青春期的女生更多關(guān)懷，讓學(xué)生的在校體驗更單純，學(xué)習(xí)經(jīng)歷更投入，更有利于精神集中。
　　
　　男校優(yōu)勢：
　　
　　學(xué)校會更加側(cè)重于適合男生身體條件的體育運動，進(jìn)一步發(fā)揮男性的優(yōu)勢；注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和演講能力，同時注重培養(yǎng)男生的紳士風(fēng)度和競爭意識，音樂、藝術(shù)方面的教育也十分全面，學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度會更高、發(fā)展也會更加全面。
 
　　
　　1.個性化教學(xué)。學(xué)校會根據(jù)男生的思維模式及興趣點開設(shè)課程，包括部分與性別相關(guān)的特色課程，培養(yǎng)男生的性別認(rèn)知及發(fā)現(xiàn)自我的勇氣。
　　
　　2.學(xué)術(shù)成績更優(yōu)異。在沒有同齡異性的環(huán)境下，男生可以更集中精力在學(xué)術(shù)上，學(xué)生的整體成績要比同水平混校的男生成績好，升學(xué)率也略高一些。
　　
　　3.重視體育才能。美高男校非常重視發(fā)展學(xué)生的體育才能，目的在于激發(fā)學(xué)生體內(nèi)的體育精神、協(xié)作精神和不輕言放棄的恒心，讓他們學(xué)會團結(jié)互助、正視輸贏。
　　
　　4.重視領(lǐng)導(dǎo)力才能。男校更注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和演講能力，學(xué)校的目標(biāo)就是讓學(xué)生成為充滿自信和勇氣的男性。
　　
　　此外，單一性別學(xué)校憑借著悠久的歷史和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)能夠幫助學(xué)生們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績，藤校等頂尖美本學(xué)校的升學(xué)率也略勝一籌。
　　
　　男女混校
　　
　　男女混校的開始，在西方的教育史上有著悠久的歷史，從二十世紀(jì)六十年代開始，，大概從1972年，美國的法律就頒布了公立學(xué)校需要實現(xiàn)男女混校的制度，1990-2000年間，一些支持單性別教育的研究認(rèn)為單性別學(xué)校的學(xué)生表現(xiàn)比男女混校的學(xué)生好?；煨？梢詾楹⒆犹峁└幼匀坏膶W(xué)習(xí)環(huán)境，混校的學(xué)校中女生的主動性更強，也能夠讓學(xué)生之間更加容易建立自信，和諧，也讓同性和異性之間的友情更加健康，混校就是讓孩子更好的適應(yīng)未來。
　　
　　混校優(yōu)勢：
　　
　　與單一性別學(xué)校相比，混校教育的最大優(yōu)勢在于“包容性”?；旌辖逃峁┝艘粋€更加貼近于“現(xiàn)實社會”的校園環(huán)境，學(xué)生能夠在與異性的交往中建立友誼、發(fā)展社會技能，更好地為今后的大學(xué)和工作生活做準(zhǔn)備。
　　
　　1.混合學(xué)校主張全面發(fā)展學(xué)生的所有科目，學(xué)校課程種類齊全。
　　
　　2.學(xué)生能夠全面發(fā)展所有的課程。
　　
　　3.男女混合式的學(xué)校生活和課堂表現(xiàn)能讓學(xué)生對于男女之間的區(qū)別有一個清晰的認(rèn)知，并且形成一個優(yōu)勢互補的關(guān)系。
　　
　　4.學(xué)生也能得到文科、理科、藝術(shù)、體育等方面的全面發(fā)展。
　　
　　5.混?？梢詾閷W(xué)生提供更加自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，混校的學(xué)校中女生的主動性更強，也能夠讓學(xué)生之間更加容易建立自信，和諧，也讓同性和異性之間的友情更加健康，混校就是讓孩子更好的適應(yīng)未來。
　　
　　6.學(xué)生可提早體驗社會大環(huán)境，也有利于學(xué)生社交能力的發(fā)展。
　　
　　綜上，混校、男校or女校都各有優(yōu)點，具體如何選，還需要根據(jù)學(xué)生的個人特點、學(xué)習(xí)需求以及未來發(fā)展計劃進(jìn)行綜合判斷?；旌蠈W(xué)校能讓學(xué)生在與異性相處的環(huán)境中提升社交技巧和溝通能力，體驗更為真實的社會氛圍，而單性別學(xué)校則能針對男女生的不同發(fā)展特點提供定制化、個性化的教育方法，有助于減少不必要的社交壓力，讓學(xué)生更專注于學(xué)業(yè)和個人興趣的發(fā)展，增強自信心。

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