在讀院校：哈爾濱市第九中學(xué)

背景條件：SLEP 55分

申請院校：圣馬可中學(xué)

案例分析：

陳同學(xué)自身條件比較好，但是在英語方面沒有優(yōu)勢。而該同學(xué)的家長對美國院校要求條件比較高，而且由于是申請春季入學(xué)，時間特別緊迫，因此這就對我們制定留學(xué)方案提出了巨大的挑戰(zhàn)。

在申請時，陳同學(xué)在讀高二，為了縮短在美高中讀書時間，避免重讀和減少花費，我們決定直接申請10年級下。

學(xué)生和家長在準(zhǔn)備美國留學(xué)時，有一個重要的要求就是申請的學(xué)校必須位于美國東部海岸。眾所周知，美國東海岸是美國教育的最發(fā)達(dá)的地區(qū)，大部分常春藤大學(xué)都位于美國東海岸，是赴美留學(xué)的首選地。因此，我們鎖定了馬賽諸塞州、康涅狄格州、新澤西州、馬里蘭州和特拉華州。之后，我們又對這幾個州的著名中學(xué)進(jìn)行了匯總，最后我們選定了特拉華州的圣馬可中學(xué)。

接下來就是具體的操作。由于陳同學(xué)沒有托福成績，我們首先跟學(xué)校進(jìn)行了聯(lián)系和溝通，學(xué)校同意我們以SLEP成績直接申請，但是SLEP成績需要進(jìn)一步提高一下。

由于圣馬可中學(xué)是美國東海岸的著名高中，地理位置優(yōu)越，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，擁有22門AP課程。每年申請競爭十分激烈。因此，考慮到陳同學(xué)的情況，我們在申請時特別突出了他在校時的成績（GPA），同時加強其英語聽力和口語方面的訓(xùn)練，提高其英語交流的能力，為后面的面試做準(zhǔn)備。

在我們集中培訓(xùn)之下，陳同學(xué)的英語成績有了一個比較快速的提升，在第二次SLEP考試時，取得了59分的理想成績，達(dá)到了學(xué)校的要求。

接下來在面試時，陳同學(xué)和學(xué)校面試官交流的非常愉快，給學(xué)校留下了良好的印象。根據(jù)我們的經(jīng)驗，陳同學(xué)基本已確定被錄取了。沒過多久，學(xué)校那邊就通知我們，學(xué)生被順利錄取了。