ZT：根據(jù)親身經(jīng)歷談AP以及提前畢業(yè)的利與弊

發(fā)布時間：2013-07-23     來源：美國留學

以下內(nèi)容是根據(jù)一位留學生在UCB這四年的經(jīng)歷寫的，某些方面應該也適用于其他學校。

在UC里面，AP的學分是絕對100%接受的，但是這不代表所有的課都能有用。（留學美國網(wǎng)：哈佛大學不接受AP課程轉學分）

1、120個學分是畢業(yè)的最基本要求，這個要求確實可以用AP來滿足。例如你帶了40多個AP學分，在學校修了80個，那么你就滿足了學分要求了。我當年就是帶著44個進來的。

2、關鍵問題在于學分要求對于大多數(shù)學生來說一直不是什么難題。4年，8個學期，120學分，每學期平均15個學分，并不怎么困難。通常阻止正?；蛘咛崆爱厴I(yè)的都是都些其他要求，如專業(yè)課要上完，英語課要上等。而這些課程不是全部都能用AP課程換的。例如，我當年AP物理考了4分，最后被轉換成了3.4個(具體數(shù)字忘了)UC學分，但是這個學分僅能用來滿足那個120個學分的要求，學校物理專業(yè)的基礎課我一堂都少不了。留學美國網(wǎng)建議：盲目追求學校AP課程數(shù)量是沒必要的，保障高的GPA點數(shù)才是王道，那么修讀高中的榮譽課程也是可以的。了解美國高中的課程設置

3、因為如此，當年我那13門AP，到頭來真正直接派上用場的，只有微積分，那個還是BC考了5分才讓跳過基礎的微積分課程。

4、AP對學生真正的幫助，不是那些課程，而是那種知識儲備與學習方式，能讓后來大學的課學得相對輕松。這種受益持續(xù)一生。還有其他一些細小方面的幫助，如可以早點正式進入某專業(yè)，選課比同學稍微早一點點。

5、最后說下3年畢業(yè)。如果真要這么干，即使沒有AP課程，理論上也行。每學期上20個Unit,暑假12個，不要命的玩。其實最后其實沒什么特別劃算的地方。雇主看到你3年畢業(yè)，也許會贊嘆你厲害，但是也可能擔心你基礎不牢靠。和同學在一起的時間少了一年，這也是損失。最重要的是，伯克利的教授都是坑人的，不可輕視，為了3年畢業(yè)每學期憋一大堆課，下場通常很悲劇。我有親身經(jīng)歷，血的教訓。

6、如果AP課上得多，那么最好的策略就是利用起步快的特點，早點上完專業(yè)課，畢業(yè)前再上點研究生科的課，搞個Honors什么，跟教授一起做點研究弄點成果，或者搞個雙學位都行，不管怎樣都比3年趕鴨子上架出來要劃算得多。3年急著出來，GPA很難保證，到時候無論是找工作還是考研都挺麻煩。

7、我見過唯一一例想提前畢業(yè)的，是一位讀英語專業(yè)，想早點出來工作養(yǎng)家。孝敬父母之心值得尊敬，但是如果家里有那么點經(jīng)濟條件的就沒必要逼孩子提前畢業(yè)了，這一年省下來的學費最后很有可能抵不上因為成績受損而帶來的工資損失。

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