1、不要一味追求學(xué)校高名次，適合孩子最重要。因?yàn)橹忻乐g的信息差異，很多家長(zhǎng)在為孩子選取高中時(shí)，都以排名為主，其實(shí)美國(guó)中學(xué)分類(lèi)非常復(fù)雜和多樣，每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，并不像我們國(guó)內(nèi)的高中，重點(diǎn)高中就是上好大學(xué)的必要條件。在美國(guó)家長(zhǎng)考慮的因素比較多，比如地理位置、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)費(fèi)、選修課程等等，根據(jù)自己的情況和喜歡來(lái)選擇學(xué)校申請(qǐng)。而不是單一的排名。且美國(guó)中學(xué)排名也有多種，并無(wú)官方的排名參考。所以，我們不能把排名作為選擇學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2、不要一味追求高TOEFL和SSAT。錄取分?jǐn)?shù)要求只是參考的一個(gè)部分，并不是全部。TOEFL也是評(píng)價(jià)孩子語(yǔ)言能力的參考，不是優(yōu)秀度的衡量。比如孩子的家庭、經(jīng)歷、性格和心理健康程度等等，都是學(xué)校所關(guān)注的。而且美國(guó)中學(xué)一般規(guī)模較小，幾十人到幾百人，有的一年級(jí)才接受2-5個(gè)國(guó)際留學(xué)生，我們就可以看出競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度了。

3、男/女校、教會(huì)學(xué)校也可選。與國(guó)內(nèi)中學(xué)不同，美國(guó)有一些男校、女校或教會(huì)學(xué)校，對(duì)于這些類(lèi)型的學(xué)校，有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心：男女分校會(huì)不會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)扭曲或者畸形，是不是教會(huì)學(xué)校要逼著學(xué)生信教或者封建迷信等等。這些其實(shí)都是完完全全的錯(cuò)誤理解。美國(guó)的男校、女校除了性別分類(lèi)外，設(shè)置的課程也有根據(jù)不同性別有著調(diào)整，更好的培養(yǎng)。比如男校會(huì)多多考慮培養(yǎng)孩子男性的抗壓力和責(zé)任感。女孩子除了才藝外，也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的性格和高雅的品味等。教會(huì)學(xué)校也不會(huì)硬性要求學(xué)生都必須信教，且一般教會(huì)學(xué)校對(duì)學(xué)生照顧周到，接觸的學(xué)生和老師都很有愛(ài)心，家長(zhǎng)可以更加放心。

4、美國(guó)高中課程并不簡(jiǎn)單。受很多媒體的影響，有些家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)外課程比較簡(jiǎn)單，而國(guó)內(nèi)教育比較扎實(shí)。其實(shí)未必，在美國(guó)課程是和大學(xué)一樣，分必修和選修的。孩子可以根據(jù)自己的意向來(lái)選擇課程，更好的培養(yǎng)孩子的個(gè)性和愛(ài)好。因?yàn)槊绹?guó)學(xué)校比較注重動(dòng)手能力，所以也有一些中國(guó)孩子到了美國(guó)學(xué)校中會(huì)有一些不適應(yīng)。其實(shí)兩國(guó)教育無(wú)所謂簡(jiǎn)單與否，只有側(cè)重點(diǎn)的不同。

5、出國(guó)可鍛煉孩子獨(dú)立性。不少家長(zhǎng)有“我有親屬在美國(guó)，孩子小就選擇這個(gè)州的學(xué)校”這種觀念。其實(shí)美國(guó)面積廣闊，就算一個(gè)州面積也較大了。而且一般我們?nèi)ッ绹?guó)讀中學(xué)的話(huà)，孩子都是寄宿在學(xué)校的，就算是走讀的學(xué)校，周末一般也都有安排。住在親戚家恰恰是不方便的。我們這樣想想，孩子在國(guó)內(nèi)天天和家長(zhǎng)住在一起，是否真的就可以完全放心了呢?我想未必。出國(guó)是家長(zhǎng)給孩子的一個(gè)飛翔的開(kāi)始，那為何不充分信任，讓孩子們更高、更遠(yuǎn)的飛翔呢。所以不要讓親屬照顧的觀念限制住選校。