如果你不能保護(hù)孩子一輩子，請(qǐng)教孩子誠(chéng)實(shí)面對(duì)失敗 美國(guó)“熱血教師”最想讓家長(zhǎng)知道的幾件事

發(fā)布時(shí)間：2016-01-28     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

現(xiàn)在的父母與多年前把孩子放手交給學(xué)校的父母?jìng)円呀?jīng)有了很大的不同，他們不僅要參與孩子的教育，更要參與孩子的人生。雖說(shuō)這種出于愛(ài)的參與并無(wú)無(wú)可，但支持和干涉終究還是有本質(zhì)區(qū)別的。如果家長(zhǎng)們過(guò)度參與孩子的人生，讓孩子覺(jué)得無(wú)論遇到任何麻煩都有人來(lái)幫他們收拾殘局，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子只會(huì)成為長(zhǎng)不大的寄生蟲，無(wú)法獲得真正的自尊。羅恩•克拉克是美國(guó)家喻戶曉的明星教師，曾將很多“差生”送入名牌學(xué)校。這樣的一位老師會(huì)對(duì)父母提什么意見(jiàn)?讓我們一起來(lái)看看。

在1983年，25~34歲的美國(guó)成年人中，最多只有11%仍然和他們的父母生活在一起。而到2010年，這個(gè)數(shù)字飆升到接近43%。這個(gè)變化究竟說(shuō)明什么?

父母總是出于本能去保護(hù)他們的孩子，幫助孩子做一些事情。但隨著我們的孩子漸漸長(zhǎng)大，如果我們過(guò)多干涉他們的行為，就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

我記得我的父親告訴我，當(dāng)年他上學(xué)的時(shí)候，只要父母從老師那兒聽(tīng)到任何一句有關(guān)他的負(fù)面評(píng)價(jià)，他回家之后就要被狠狠揍一頓。我想大部分成年人都會(huì)記得，那時(shí)候老師的話是毫無(wú)疑問(wèn)地被尊重和接受的。

我期望今天有更多的家長(zhǎng)能給孩子的老師這種級(jí)別的信任，因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長(zhǎng)總是想挑戰(zhàn)學(xué)校的各種規(guī)定，懷疑老師的每一個(gè)行為。他們所做的這些，其實(shí)是對(duì)我們教育體系的極大傷害，也是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

看看咱們的周圍，現(xiàn)在有許多20多歲的成年人，他們?cè)诩依锎瑳](méi)有工作，也不對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。我想，這正是因?yàn)樗麄円呀?jīng)被教導(dǎo)得相信他們的父母總是能夠幫他們解決他們碰到的任何問(wèn)題。

我懇求家長(zhǎng)們，請(qǐng)停止培養(yǎng)一些軟弱的孩子吧。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生家長(zhǎng)。他們的孩子抄襲了另一個(gè)孩子的家庭作業(yè)，證據(jù)相當(dāng)確鑿：這是一個(gè)多選作業(yè)，兩個(gè)孩子都在第八道題上選了E，但提供的選項(xiàng)只有A到D。

他們的孩子已經(jīng)承認(rèn)是自己忘了完成作業(yè)，就在當(dāng)天上午抄了朋友的答案。我給這個(gè)孩子這次作業(yè)打了零分，而且還有一天的留校處罰。很無(wú)奈的是，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)了。

他們鐵青著臉，向我保證說(shuō)他們的孩子從來(lái)都不會(huì)在作業(yè)中舞弊。那個(gè)母親甚至告訴我，那天晚上是她和她的兒子一塊兒在廚房的桌子上完成作業(yè)的。

我對(duì)家長(zhǎng)解釋道，他們的兒子已經(jīng)承認(rèn)他沒(méi)有做作業(yè)而且抄了別的學(xué)生的答案。但那位父親辯解說(shuō)，孩子是因?yàn)榫o張所以才承認(rèn)抄襲的。我坐在那兒發(fā)呆。我問(wèn)那位母親，為什么他們?cè)趶N房桌子上做作業(yè)時(shí)，第八道題選E作為答案呢?她說(shuō)他們知道答案是D，但不知道怎么回事兒卻選了E。答案卻是B。

那位父親告訴我，如果我懲罰他的兒子，就說(shuō)明我認(rèn)為他妻子是個(gè)說(shuō)謊的人，因?yàn)樗?jīng)告訴過(guò)我是她和兒子共同完成的作業(yè)。

我坐在那兒，看著她的臉，她的確不是很誠(chéng)實(shí)。一個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)欺騙了, 另一個(gè)孩子也承認(rèn)前者抄襲了他的作業(yè)，我可以告訴家長(zhǎng)這些。但我不確定如何說(shuō)，所以我告訴他們我需要多加考慮，而且會(huì)在24小時(shí)內(nèi)讓孩子回來(lái)，但極有可能懲罰還是有的。

無(wú)奈的是，他們聽(tīng)后非常激動(dòng)。他們說(shuō)我這樣做不公平和荒唐。那個(gè)父親坐在那兒緊握著拳頭，老實(shí)說(shuō)，我當(dāng)時(shí)就想跑掉。我坐在那兒，不斷反省所有我對(duì)這個(gè)男孩以及他整個(gè)家庭所做的，從幫助他們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候亮著燈等待圣誕禮物，到去他家給他輔導(dǎo)，以使他能夠從我們學(xué)校拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

老實(shí)說(shuō)，我做了所有這些，而他們?nèi)匀徊荒茏銐虻刈鹬睾托湃挝?，不能接受我的處理，我感到十分苦惱：老師?yīng)該怎么去和那些孩子的家長(zhǎng)相處呢?

為了避免這種事情，我知道大部分的老師和管理者都去刻意忽略這些問(wèn)題( 恐嚇、欺騙和不正當(dāng)舉止)，因?yàn)樗麄儾幌肴ヌ幚磉@種表演。他們僅僅想走開(kāi)，我也是的。我對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我今天晚上好好想想,考慮一下你們說(shuō)的。我會(huì)明天再和你們?cè)陔娫捓镉懻摗?rdquo;能讓我現(xiàn)在去卡卡圈坊( Krispy Kreme )，然后看一下《美國(guó)偶像》，假裝所有這一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)嗎?

我本來(lái)想屈服的，但我還是做不到。我明白，只要繼續(xù)實(shí)行懲罰其實(shí)就是在告訴家長(zhǎng)，我知道他們說(shuō)自己輔導(dǎo)孩子功課是在撒謊，但我不能簡(jiǎn)單地這么做。我讓他們的兒子來(lái)到我的辦公室，告訴他我寧愿他每次作業(yè)一點(diǎn)兒都不做，也不希望他對(duì)我撒謊。

我告訴孩子，他的自尊可以比任何東西級(jí)別都高。不管級(jí)別再高的東西,如果它不是自己通過(guò)勞動(dòng)得到的，都一文不值。

我問(wèn)他是不是以前也抄襲過(guò)別人的作業(yè)，他說(shuō)以前有一次也抄襲過(guò)同一個(gè)孩子的。我說(shuō)：“這就是說(shuō)你已經(jīng)抄過(guò)兩次了?”他回答說(shuō)：“是的,先生。”

這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。我打電話告訴那位母親，給孩子的懲罰是罰站，而且感謝她對(duì)我的決定的尊重和理解。

她掛斷了我的電話。

一些看過(guò)這個(gè)故事的人也許會(huì)認(rèn)為這些家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)很愚蠢和沒(méi)有理性，但當(dāng)這是你的孩子時(shí)，情況就會(huì)有點(diǎn)兒不一樣了。

這不是一個(gè)個(gè)別案例，今天，很多家長(zhǎng)都會(huì)來(lái)學(xué)校抱怨各種事情，從低年級(jí)同學(xué)間的小矛盾，到在一個(gè)運(yùn)動(dòng)小組里缺乏玩耍的時(shí)間，在特定的情況下，這些家長(zhǎng)可能就是你們自己。

為什么我在這種情況下如此固執(zhí)地堅(jiān)持懲罰呢?這是因?yàn)?，在這種情況下原則十分重要，我不想讓年輕人在他的一生里，總是期望每次他們碰到麻煩時(shí)，父母都會(huì)來(lái)保護(hù)他們。

父母?jìng)?，有時(shí)候你們真的需要讓孩子去接受一些懲罰。這會(huì)給他們一些教訓(xùn)，幫助他們培養(yǎng)性格。如果你們總是來(lái)營(yíng)救他們，孩子們就會(huì)認(rèn)為他們能夠逃脫任何麻煩，因?yàn)樗麄兊母改笗?huì)來(lái)救他們。

這種事情在我們身邊每天都在發(fā)生，而且很流行。如果你問(wèn)一個(gè)孩子是否他也這么做，你會(huì)得到“什么?誰(shuí)，我嗎?”這樣的回答。是的，正是你!編造借口正是從父母那兒開(kāi)始的，它很快會(huì)傳給下一代。

幾年前我碰到過(guò)類似的情況。兩個(gè)小女孩得到她們?nèi)松锏牡谝粋€(gè)C。按照克拉克學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的分?jǐn)?shù)是相當(dāng)不錯(cuò)的，但這兩個(gè)孩子很抓狂。

我把她們叫到我的辦公室里，給她們解釋，我希望她們記住這種得C的感覺(jué)，告訴她們有時(shí)候低于自己的期望會(huì)是人生最好的動(dòng)力。

我鼓勵(lì)她們?cè)诮酉聛?lái)的9個(gè)星期里更加努力地學(xué)習(xí)，而且對(duì)她們倆下次同時(shí)出現(xiàn)在光榮榜里很有信心。

其中一個(gè)女孩安杰拉的母親給莫斯利小姐打電話，讓她召開(kāi)一個(gè)由我和金參加的緊急會(huì)議。我們把這個(gè)會(huì)議安排在那天下午，問(wèn)她到底發(fā)生了什么事情。

她說(shuō)安杰拉要被那個(gè)C 毀了，她想知道作為父母他們能做些什么，讓安杰拉的成績(jī)上升到B，從而出現(xiàn)在光榮榜上。

父母?jìng)儜?yīng)該懂得支持和干涉是有區(qū)別的。當(dāng)評(píng)分期結(jié)束或即將結(jié)束時(shí)，要求額外的學(xué)分是很讓人反感的一件事情。只在你的孩子的評(píng)分期快要來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)們才關(guān)心起學(xué)習(xí)事務(wù)，會(huì)讓老師很挫敗。這變成了一種障礙，而不是一種支持。

我解釋說(shuō)我不能給安杰拉額外的學(xué)分。她于是問(wèn)我，是否可以讓安杰拉重做她的試卷。她說(shuō)她知道安杰拉是懂這些內(nèi)容的，因?yàn)榘步芾诩业臅r(shí)候是知道這些知識(shí)的，只是不知道為什么沒(méi)能在考試的時(shí)候?qū)懮险_的答案。

我解釋說(shuō)讓安杰拉重做試卷是學(xué)校規(guī)定不允許的，也對(duì)其他孩子不公平。她問(wèn)我,是否可以給安杰拉的成績(jī)加幾分，從后面的9個(gè)星期中扣除，因?yàn)榘步芾拇_在考試的那幾天生病了。

到這個(gè)時(shí)候，我和金都不想再過(guò)多解釋了，我們告訴安杰拉的母親，安杰拉的成績(jī)?nèi)耘f是C，而且希望這會(huì)激勵(lì)她在接下來(lái)的9周里面，加倍努力一些。

你們能相信那位母親第二天又回來(lái)了嗎?她告訴我她找到幾個(gè)錯(cuò)判的試題。我和她會(huì)面了。她找到了4 個(gè)她認(rèn)為判錯(cuò)的題，但可以說(shuō)其中只有一個(gè)的確是判錯(cuò)的。這讓安杰拉的分?jǐn)?shù)從60變成了90。

當(dāng)那位家長(zhǎng)坐在那兒指出這些錯(cuò)判時(shí)，她看上去很高興，而且對(duì)她的努力感到非常驕傲。我為這個(gè)錯(cuò)誤向她道歉，并且告訴她我會(huì)立刻修改分?jǐn)?shù)。這讓這個(gè)孩子的總體成績(jī)達(dá)到80，她終于進(jìn)入了光榮榜。

在接下來(lái)的9個(gè)星期里，安杰拉最終還是沒(méi)有得到預(yù)期的進(jìn)步。她最后有三門課程只得了C。安杰拉的母親再一次出現(xiàn)了。我想，當(dāng)她看到她女兒的很多科目分?jǐn)?shù)都很低的時(shí)候，會(huì)意識(shí)到自己的問(wèn)題。

安杰拉哭得很厲害，看上去好像天要塌下來(lái)了一樣。說(shuō)實(shí)在的，她倒不是為了沒(méi)進(jìn)光榮榜而哭，而是為她母親沒(méi)能再次改變分?jǐn)?shù)而生氣。她可能在這9周里學(xué)習(xí)沒(méi)那么努力，因?yàn)樗偸瞧谕哪赣H能在這一天里再次拯救她。

那另外一個(gè)得了第一個(gè)C的女孩子又如何呢?

她最后進(jìn)了光榮榜。我強(qiáng)烈感覺(jué)到，她能取得這個(gè)成績(jī)，是因?yàn)樗庾R(shí)到，沒(méi)有人會(huì)來(lái)拯救她，這迫使她找到了一條通往成功的道路。

我知道我們應(yīng)該支持和保護(hù)我們的孩子，但如果我們每次都這么做，而且還帶著盡善盡美的面具，那我們正在把自己的孩子培養(yǎng)成不會(huì)面對(duì)失敗的人。

他們到了25 歲，還沒(méi)有工作，仍然纏著他們的父母，為自己編造借口，希冀父母的救助。

假如你和孩子的現(xiàn)任老師關(guān)系不太融洽時(shí)，這里有些你可以采取的策略：

? 在你不開(kāi)心的時(shí)候，避免聯(lián)系老師。你的語(yǔ)氣可能易被誤解而帶來(lái)更大的不快。約定一次見(jiàn)面會(huì)更好。

? 嘗試進(jìn)行書面交流，會(huì)更加容易實(shí)現(xiàn)自己的目的。特別是在老師不回應(yīng)的情況下使用這個(gè)策略。

? 在與校長(zhǎng)會(huì)面前先和老師談?wù)劇ＰｉL(zhǎng)很有可能問(wèn)你的第一個(gè)問(wèn)題就是，是否與老師談?wù)撨^(guò)這事，如果你沒(méi)有的話，會(huì)使自己很被動(dòng)。最好遵循正確的程序，并先給老師一個(gè)挽救局勢(shì)的機(jī)會(huì)。

? 不要在你的孩子面前說(shuō)老師的壞話。因?yàn)槿羲吹侥悴蛔鹁蠢蠋?，就?huì)認(rèn)為自己理所當(dāng)然可以在班里不尊敬老師。

? 假如你的孩子抱怨，提醒他在他的人生中會(huì)遇到很多不同類型的老師，不管在任何情況下，這種經(jīng)歷都是學(xué)習(xí)怎樣成功的一部分。

? 保持家庭中的快樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍。找尋給孩子補(bǔ)習(xí)功課的最好方法，確保學(xué)習(xí)的正確道路在孩子的眼里是清晰的。

? 經(jīng)常找些機(jī)會(huì)向你孩子的老師表示支持和感激。

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