成績優(yōu)秀為何要降級申請？

發(fā)布時(shí)間：2014-06-30     來源：美國留學(xué)

 中國的留學(xué)市場上怪現(xiàn)象層出不窮，除了之前說過的“保證”進(jìn)美國學(xué)校這個(gè)問題，“降級申請”也是一大奇怪現(xiàn)象。許多父母來找我的時(shí)候，問我：“我的孩子現(xiàn)在9年級，XX咨詢師告訴我，申請美國學(xué)校應(yīng)該還是申請9年級。是不是這樣?”如果以9年級申請9年級，等于到美國就降了一年級。

剛開始的時(shí)候，我以為那個(gè)孩子本身學(xué)習(xí)不好，9年級的成績很差，所以要降級?？墒俏铱戳四莻€(gè)孩子的資料，發(fā)現(xiàn)事實(shí)上那個(gè)孩子不但念的是重點(diǎn)學(xué)校，成績也不錯(cuò)。于是我就納悶了，為什么那位咨詢師要孩子降一級呢?之后，我也遇到很多類似的例子，當(dāng)我苦口婆心的和家長分析不必降一級的時(shí)候，家長遲疑了半天，還是告訴我：“我想我還是讓孩子降一級吧!，大家都這么做。”對于中國家長的“善良”、“好欺”，我真不知說什么好。

如果孩子在國內(nèi)的班上適應(yīng)不好，成績各方面表現(xiàn)很差，那么我覺得申請美國學(xué)校的時(shí)候降一級，是有道理的，或者是孩子心理非常不成熟，需要降一級緩沖一下，這在美國也很常見。通常在美國9月、10月出生的男孩子，美國老師有時(shí)會建議降一級，主要是考慮心理成熟度的問題。

但是，最后我琢磨出來為什么某些留學(xué)機(jī)構(gòu)建議孩子降一級申請。這個(gè)“降一級”申請，和“保證”進(jìn)美國學(xué)校有很大的關(guān)系。某些留學(xué)機(jī)構(gòu)為了要達(dá)到當(dāng)初的承諾，讓孩子一定進(jìn)的了學(xué)校，就建議孩子降一級，這樣他們進(jìn)入學(xué)校的機(jī)率會大一點(diǎn)。但是這么做，真的會幫助孩子進(jìn)得了學(xué)校嗎?既然有人建議申請美國學(xué)校，需要降一級，讓我們來分析一下，降一級的利弊。

如果孩子各方面成績都不錯(cuò)，只是英語不行，那么”降一級“有用嗎?除非是英語特好的學(xué)生直接上那些不提供ESL課程的精英學(xué)校，要不大多數(shù)的中國學(xué)生申請的是美國學(xué)校里有提供ESL(Englishas the SecondLanguage)的學(xué)校。所謂的ESL就是教導(dǎo)外國孩子學(xué)英語的課程，有提供ESL的學(xué)校本身已經(jīng)準(zhǔn)備好給那些英語程度不夠好的學(xué)生一個(gè)過渡的緩沖期。所以學(xué)生剛進(jìn)美國學(xué)校的時(shí)候，他們不會讓英語程度不夠的學(xué)生進(jìn)入本地生的班，而是進(jìn)入專門ESL的班。

一直到英語合格，在ESL班畢業(yè)了，才能夠跟著本地生一起上。不止是英語課程，在ESL這段時(shí)間，學(xué)校的歷史課程、甚至科學(xué)課程也是會將內(nèi)容簡化，讓孩子聽的懂。只要和英語有關(guān)的課程，都會受到調(diào)整，一直等到ESL班畢業(yè)。

所以有ESL課程的學(xué)校，并不會在乎你的孩子英語差一點(diǎn)點(diǎn)。也不會因?yàn)閷W(xué)生降級而錄取他。關(guān)于這點(diǎn)我和很多美國學(xué)校招生辦的主任確認(rèn)過，他們都認(rèn)同我的講法。當(dāng)然，現(xiàn)在美國每個(gè)學(xué)校因?yàn)樯暾埖娜藬?shù)眾多，競爭很激烈，各科成績很重要是真的。但是這個(gè)問題的解答是如何增強(qiáng)孩子本身的程度和能力，而不是降級。

如果學(xué)生本身的程度夠，能力強(qiáng)，降級對他是一點(diǎn)好處都沒有的。初高中這個(gè)年齡學(xué)習(xí)能力正強(qiáng)，要讓孩子重復(fù)一年，他們會很不耐煩，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的。所以我不贊成在沒有足夠理由的情況之下，讓學(xué)生降一級。

除了剛剛所提到的那個(gè)理由，還有一個(gè)相關(guān)的原因也是會讓一些留學(xué)機(jī)構(gòu)建議學(xué)生降級申請。那就是學(xué)生什么時(shí)候申請美國學(xué)校。因?yàn)橹袊鴮W(xué)制和美國學(xué)制不一樣，中國的小學(xué)是6年制，初中是7、8、9年級。但是大部分的美國小學(xué)是5年級畢業(yè)，初中是6、7、8年級，如果中國的初中畢業(yè)再到美國來念書，應(yīng)該要念10年級，這會產(chǎn)生一個(gè)問題，因?yàn)槊绹咧虚_始是9年級，所以錄取的名額多，而10年級是插班生，完全看當(dāng)年有多少學(xué)生離校，有多少插班生的名額，比起9年級，名額少了很多。

這個(gè)問題的解決方法，不是在于降級，而是在于及早規(guī)劃。通常要到美國來讀9年級的孩子，應(yīng)該最晚7年級就要開始規(guī)劃，兩年的準(zhǔn)備時(shí)間不算多，6年級開始準(zhǔn)備也不算早。因?yàn)樵谥虚g有太多的事要準(zhǔn)備，要如何提高英語水準(zhǔn)，要怎樣制作個(gè)人檔案，要不要中間到美國上個(gè)夏令營，要選擇哪一所學(xué)校等等，都需要精密的規(guī)劃

如果要到美國念高中，我會鼓勵(lì)中國學(xué)生完成8年級學(xué)業(yè)，到美國來念9年級。因?yàn)?年級是一個(gè)高中全新的開始，所有的同學(xué)都是從四面八方過來的，大家從新認(rèn)識，一起開始。但是10年級不但名額少，而且同學(xué)大部分都是認(rèn)識一年了，要從新打入原有的群體，是比較不容易的。尤其對于中國學(xué)生來說，同時(shí)要適應(yīng)不熟悉的語言，不一樣的文化、生活習(xí)慣，再加上加入陌生的群體，更增加了些困難度。

美國學(xué)校和中國一樣，對于申請大學(xué)是很緊張的，學(xué)校和學(xué)校之間的競爭很激烈。所以美國學(xué)校對于收11年級、12年級的學(xué)生非常不愿意，對于9、10年級的英語程度都要求很嚴(yán)。相對來講，越小來美國就讀的孩子，進(jìn)入好學(xué)校的機(jī)會相對大一些。

我需要再次提醒家長們，每個(gè)孩子是不一樣的，都需要個(gè)案處理。以后當(dāng)有人勸說您的孩子降一級到美國就讀時(shí)，請您分析一下您的孩子是否需要降一級，而不是人云亦云，隨著潮流走。

文：錢琪君 轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)

相關(guān)文章：