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美國各類型高中的區(qū)別和優(yōu)勢

發(fā)布時間：2016-11-22 作者：美國高中留學(xué)小編     來源：美國留學(xué)

     
　　首先，男女分校教學(xué)是私人學(xué)校及教會學(xué)校的傳統(tǒng)，特別是在中等教育階段，單一的男校或女校占有相當(dāng)比重。美國寄宿高中當(dāng)中有大約一百所是單性的，其中男校六十多所，女校三十多所。它們遍布全國，歷史悠久，教學(xué)嚴謹，是培養(yǎng)美國社會精英的搖籃。特別是許多男女分校學(xué)校雖然歷經(jīng)百年，卻依然長盛不衰，依然受到眾多追求高質(zhì)量教育人士的青睞。

　　美國男女分校教育的優(yōu)勢表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1.男?；蚺?chuàng)設(shè)的單一環(huán)境，更利于學(xué)生們專注學(xué)習(xí)。中學(xué)階段的學(xué)生正值青春期，在男女合校中，學(xué)生們的青春期沖動往往使他們重視與異性的交往，忽視自身學(xué)智的發(fā)展，如今中學(xué)生因為談戀愛或單相思而分散精力，以至影響學(xué)業(yè)成績的事例早已是屢見不鮮。而單一的男?；蚺t人為地將少男少女隔離開來，學(xué)生們不受“校園異性相吸”的干擾，減少了青春期躁動的影響，自然能夠集中精力于學(xué)習(xí)知識。有的學(xué)者據(jù)此推斷，男女分校比合校的教學(xué)效果要好一倍左右。

　　2.男?；蚺Ｗ駨哪信谡J知發(fā)展模式上存在的差異，因“性”施教，取得了良好的教學(xué)效果。男女合校往往把男生或女生作為一個受教育的整體來實施教學(xué)，其結(jié)果是影響了他們天生具備的性別優(yōu)勢的開發(fā)。而分校教育則能使學(xué)生在成長過程中揚長補短。美國男女分校規(guī)模小，師生比例低，他們遵循男女的天性，設(shè)置了一些獨有的課程，開展了一些獨特的課外活動，并進行了針對性教學(xué)，事實證明此類學(xué)校中的學(xué)生在數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和閱讀能力等方面的表現(xiàn)優(yōu)于男女同校的學(xué)校中的學(xué)生，而且男生或女生的特點容易被發(fā)現(xiàn)、發(fā)展成今后生活或?qū)W習(xí)的優(yōu)勢。

　　3.男?；蚺：喖s的環(huán)境，幫助學(xué)生建立自尊與自信，并對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。不僅表現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)階段，而且表現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)之后;不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，而且表現(xiàn)在學(xué)習(xí)動機、志向以及自控能力等許多方面。在單一性別的校園環(huán)境中，沒有了異性的“干擾”，學(xué)生淡化了性別意識，更容易建立起自尊和自信。美國調(diào)查研究表明：在男校或女校上過高中的學(xué)生教育志向較高，上名牌大學(xué)的機率較高，在政治社會活動中更活躍，對學(xué)校的滿意度也更高。

　　4.男?；蚺２⒎桥c世隔絕，它們適時適量地為學(xué)生提供了與異性接觸的機會。美國男?；蚺Ｔ诒３肿陨硖厣耐瑫r，也很注意讓學(xué)生與異性交往。地理位置比較接近的男女學(xué)校之間會建立聯(lián)誼關(guān)系，每年都會定期或不定期聯(lián)手舉辦一些男女學(xué)生共同參與的活動。而且活動并不僅僅局限于聯(lián)系學(xué)校之間，只要有可能，男?；蚺＞蜁c周邊學(xué)校聯(lián)合舉辦學(xué)生活動。學(xué)生家長大可不必擔(dān)心子女在單一性別的男?；蚺８咧芯妥x，會影響其日后與異性的交往。

　　男女混合學(xué)校的優(yōu)勢如下：

　　1，混校為學(xué)生提供最自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。英國有一個研究表明，來自混校的女生成績不但要比來自女校的女生好，而且比其他男生都好。該報告指出，學(xué)生覺得

　　混校教育更有助于社會和個人的發(fā)展，讓學(xué)生更加有自信、更加和諧和隨和。一起參加學(xué)校活動有助于建立同性或異性之間健康的友情?；煨＝逃梢员M早讓孩子適應(yīng)將來男女共處的社會狀況。

　　2，據(jù)觀察，混校給學(xué)生提供的科目選擇更加多，而且男女學(xué)生都有均等的機會去表現(xiàn)自己。事實上真實的生活中單一性別的狀態(tài)是很少存在的。混校培養(yǎng)學(xué)生如何選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式，如何互相向異性學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　那么，美國的宗教學(xué)校與非宗教學(xué)校的區(qū)別和優(yōu)勢又在哪？

　　首先美國是一個多種族多信仰的學(xué)校，有82%的美國人信仰宗教。而一般教會高中主要也是三種形式，主教學(xué)校，天主教學(xué)校和基督教學(xué)校。其實總的來說，宗教學(xué)校和非宗教學(xué)校的最大的區(qū)別就是資金來源，一個資金主要來源于宗教團體，另一個是非宗教團體。

　　教會學(xué)?？傮w來說，有以下幾個特點：

　　1.費用相對低廉。經(jīng)費往往由當(dāng)?shù)亟虝芸罨蛘呤怯薪逃丫柚?/span>

　　2.教學(xué)環(huán)境非常安全。通常教徒都是比較善良，友好，樂于助人的，對于來自不同背景的學(xué)生有相當(dāng)?shù)陌菪浴６逃训募乃藜彝ジ且暶恳粋€孩子為己出，一視同仁。

　　3.一般來說教會學(xué)校并不會強制學(xué)生信教。相對來說會有一些宗教類的課程，旨在對學(xué)生的心靈進行熏陶和教育，啟發(fā)學(xué)生成為一個品德高尚的人。要求學(xué)生在生活，學(xué)習(xí)上更嚴格一些。但是有一些會對學(xué)生的宗教信仰有嚴格的要求，這就要求學(xué)生在申請的時候注意了

　　4.對于學(xué)生來說，進入教會學(xué)校學(xué)習(xí)也更有利于融入美國社會，了解美國文化。學(xué)校會帶著學(xué)生做禮拜，或者跟隨寄宿教友家庭God and us?諸如此去教堂，這些都是認識更多的人，結(jié)交朋友建立人際關(guān)系了解美國文化的有利途徑。而教會性質(zhì)學(xué)校的申請，和非宗教性質(zhì)的學(xué)?；臼窍嗤?。學(xué)?？赡軙枰獙W(xué)生談一談對于宗教的理解，對于宗教在我們?nèi)粘Ｉ钪械捏w現(xiàn)闡述一下自己的認識。例如：Why do you want your child to be educated in a Christian school?Can you explain the relationship between類的一些問題，是需要家長或者學(xué)生回答的。

　　其實家長和孩子在選擇學(xué)校的時候還是要根據(jù)孩子的性格特點和學(xué)校的優(yōu)劣實力，不要盲目地否定一個類別。總體來說，就讀美國高中，我們的選擇還是很多的。美國私立高中為學(xué)生提供了廣泛的平臺和空間，充分的準(zhǔn)備，周密的申請計劃以及正確合理的擇校，最終幫助學(xué)生去到最合適的學(xué)校，會使學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)得到很大的提高，學(xué)生的潛力得到最大限度的開發(fā)，最終成長為倍受美國頂尖大學(xué)青睞的畢業(yè)生。
 
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