美國(guó)社區(qū)大學(xué)的師生面面觀

發(fā)布時(shí)間：2014-12-18     來源：美國(guó)留學(xué)

 對(duì)很多中國(guó)小留學(xué)生而言，美國(guó)社區(qū)大學(xué)很可能是他們來美國(guó)就學(xué)的第一站.因此，全面了解美國(guó)社區(qū)大學(xué)的師生面貌，對(duì)小留學(xué)生盡快熟悉并適應(yīng)美國(guó)學(xué)校會(huì)大有幫助。為了述說方便，我以問答的方式介紹一下美國(guó)社區(qū)大學(xué)的概貌。

1。只有成績(jī)差的學(xué)生才去美國(guó)社區(qū)大學(xué)上學(xué)嗎?

否. 美國(guó)人雖然也崇拜名校, 但很多美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)名校的熱衷程度不如中國(guó)家長(zhǎng)那么熱烈, 同時(shí)美國(guó)人也很講究經(jīng)濟(jì)效益。有相當(dāng)一部分學(xué)生，當(dāng)然也包括中國(guó)小留學(xué)生，他們來社區(qū)大學(xué)上課是出于經(jīng)濟(jì)方面的原因。和我一起修過美國(guó)文學(xué)課的一位美國(guó)女生直言告訴過大家,她來社區(qū)大學(xué)上課主要是為了省錢。這位女生在我們班上是個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，我看她那架式，應(yīng)該是常青藤名校的料.為了省錢上社區(qū)大學(xué)，確實(shí)是一些美國(guó)優(yōu)秀高中生的自我選擇。在我修的大學(xué)作文課上，一位成績(jī)優(yōu)異的美國(guó)男生告訴大家，他媽媽正在讀醫(yī)學(xué)院，家里經(jīng)濟(jì)太緊張，他來社區(qū)大學(xué)過度兩年后再轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)。

2.社區(qū)大學(xué)的課程比四年制大學(xué)簡(jiǎn)單嗎?

否. 社區(qū)大學(xué)的老師終生以教學(xué)為主，他們沒有科研任務(wù)，他們的精力都用在教學(xué)上了。加之社區(qū)大學(xué)的老師都是碩士或博士，所以社區(qū)大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量并不比四年制大學(xué)差.我本人在美國(guó)讀過博士，班上也有美國(guó)四年制大學(xué)的學(xué)生。根據(jù)我們的共同體驗(yàn)，我們覺得社區(qū)大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不僅不比四年制大學(xué)差，有時(shí)候社區(qū)大學(xué)還有優(yōu)勢(shì)。這是為什么呢?這是因?yàn)樯鐓^(qū)大學(xué)是小班教學(xué)，教授和學(xué)生可以近距離交流。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，可以直接和老師聯(lián)系以求幫助。社區(qū)大學(xué)的功課并不簡(jiǎn)單，如果不好好學(xué)習(xí)，功課照樣不及格。

3。社區(qū)大學(xué)的作業(yè)量和考試情況如何?

我今年選修的都是文學(xué)課,如果我用“忙得氣喘吁吁”來形容我應(yīng)付社區(qū)大學(xué)作業(yè)和考試時(shí)的狀態(tài)，真的一點(diǎn)兒都不過分。總有大量的閱讀，總有各種各樣的考試，總有寫不完的文章，時(shí)常還會(huì)有課堂報(bào)告, 這些忙不完的功課和考試基本是社區(qū)大學(xué)每門功課的常規(guī)狀態(tài)。所以說,如果你抱著來社區(qū)大學(xué)混的心態(tài)，你是死定了.我們班上的成績(jī)雖然不公開，但在老師的網(wǎng)上記分冊(cè)上，我們可以看到班級(jí)的平均分和最高最低分.在我修的很多課當(dāng)中，考試的班級(jí)平均分經(jīng)常是70分左右，最低分當(dāng)然是不及格的了.我認(rèn)識(shí)一位美國(guó)高中的華人中文老師，有一次她在社區(qū)大學(xué)注冊(cè)了一門文學(xué)課,因?yàn)樽鳂I(yè)和考試太多了，她有些應(yīng)付不了，最后她放棄了這門課.由此可見，社區(qū)大學(xué)的功課并不簡(jiǎn)單，小留學(xué)生千萬不能以社區(qū)大學(xué)好混的心態(tài)在這里混.

4.如果英文口頭表達(dá)能力不好，該如何應(yīng)付社區(qū)大學(xué)的各種功課?

在我今年選修的六門課當(dāng)中，幾乎每門課都需要學(xué)生在課堂上做演講。雖然我在美國(guó)拿過理科學(xué)位，這種演講難不倒我，但我也覺得應(yīng)付這種演講需要耗去大量的時(shí)間做準(zhǔn)備。尤其是幾人一組的聯(lián)合演講，又需要具備與其他人協(xié)調(diào)交流的能力。小留學(xué)生初來乍到，如果英文和溝通能力都欠缺，這種演講作業(yè)能愁死人。我以前確實(shí)讀過一些小留學(xué)生寫過的這類文章，他們都談到了應(yīng)付這種演講作業(yè)時(shí)的煩惱。初來乍到的小留學(xué)生為了回避這種煩惱，可以考慮修社區(qū)大學(xué)的在線課程(Online classes)。在線課程比較適合口語暫時(shí)不好的小留學(xué)生，因?yàn)樵诰€課程沒有面對(duì)面的演講作業(yè)。

5.社區(qū)大學(xué)的老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)嗎?

美國(guó)老師都很嚴(yán)格，社區(qū)大學(xué)老師當(dāng)然也不例外。像抄作業(yè)，或者是剽竊別人成果的事兒，你想都不用想. 老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格可以表現(xiàn)在幾方面。如果你上課不認(rèn)真，老師會(huì)當(dāng)面讓你難堪。有一次，我們上亞洲文學(xué)課時(shí)，一位美國(guó)學(xué)生坐在電腦前看鞋子的廣告，老師二話不說，走過去就是一陣警告。我們的兒童文學(xué)老師，有時(shí)候還會(huì)有突然襲擊式的考試。這種考試本身很簡(jiǎn)單，但如果你沒預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)，你就根本不會(huì)。有一次我上課前沒來得及復(fù)習(xí)，小考試只得了40分.好在我其他所有的作業(yè)和考試都不錯(cuò)，它們遮蓋了我這個(gè)恥辱的分?jǐn)?shù)?？偠灾?，美國(guó)老師看上去都慈眉善目的，但他們對(duì)分?jǐn)?shù)決不含糊。

6.社區(qū)大學(xué)的學(xué)生都是什么樣的人?

美國(guó)社區(qū)大學(xué)的主要學(xué)生來源是應(yīng)屆高中畢業(yè)生.在這些學(xué)生當(dāng)中，有因?yàn)榭紤]經(jīng)濟(jì)原因來此就讀的優(yōu)秀高中生，也有像我這樣回爐進(jìn)修的老學(xué)生，也有美國(guó)高中老師來社區(qū)大學(xué)補(bǔ)課.比如在我選修的世界文學(xué)課上，有一位教美國(guó)高中英語AP課的老師也在這個(gè)班上。社區(qū)大學(xué)學(xué)生的多源性,形成了社區(qū)大學(xué)獨(dú)特的學(xué)生群體。無論學(xué)生來自哪個(gè)領(lǐng)域，這并不排除社區(qū)大學(xué)的學(xué)生里，確實(shí)有考不進(jìn)正規(guī)大學(xué)的美國(guó)高中生.估計(jì)這些學(xué)生就是每次考試不及格的那些人吧.

總而言之，來社區(qū)大學(xué)就讀，不要以為所有的社區(qū)大學(xué)學(xué)生都是學(xué)渣,也不要以為社區(qū)大學(xué)的老師都是活菩薩。如果你不好好學(xué)習(xí)，在社區(qū)大學(xué)你照樣會(huì)考試不及格，甚至是被迫放棄某門功課。令人欣慰的是,在我結(jié)識(shí)的那些中國(guó)小留學(xué)生當(dāng)中，幾乎各個(gè)都是好樣的.我估計(jì)他們也是因?yàn)榭紤]經(jīng)濟(jì)原因的優(yōu)秀學(xué)生吧.我去社區(qū)大學(xué)上課，也有自己的原因。因?yàn)檫@所社區(qū)大學(xué)離我家很近，方便我照顧孩子和家庭。我在社區(qū)大學(xué)學(xué)到的知識(shí)，已經(jīng)超過了我自己瞎琢磨多年的很多內(nèi)容。所以我很感謝社區(qū)大學(xué)，我也希望小留學(xué)生們對(duì)社區(qū)大學(xué)也會(huì)有類似的心情。

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