3、美國的高等院校實(shí)行學(xué)分制，只要學(xué)生完成了必修課程和規(guī)定學(xué)分就可以畢業(yè)并獲得相應(yīng)的學(xué)位。經(jīng)過周密的計(jì)劃和實(shí)施，學(xué)生完全有可能在三年內(nèi)完成本科課程也可能同時(shí)獲得主修加副修學(xué)位、雙學(xué)位或三個(gè)學(xué)位，而不需要花費(fèi)兩至三倍的時(shí)間和費(fèi)用。

4、為了給學(xué)生充分的時(shí)間考慮自己的興趣和將來的發(fā)展，美國留學(xué)通才教育，很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的課程，本科一、二年級(jí)的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的。當(dāng)然，即使決定了專業(yè)的學(xué)生也可以隨時(shí)提出申請重新選擇。

5、每年美國各大學(xué)接收的學(xué)生中大約有15~25%是來自其他學(xué)校本科一、二年級(jí)或社區(qū)學(xué)院（相當(dāng)于我國?？茖W(xué)校）的學(xué)生。只要學(xué)生所學(xué)課程的內(nèi)容與申請美國留學(xué)學(xué)校提供的課程類似或一致，學(xué)?？赏ㄟ^專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)予以評(píng)估，準(zhǔn)予轉(zhuǎn)換學(xué)分。很多美國學(xué)生為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，選擇州內(nèi)的社區(qū)學(xué)院或公立院校完成大學(xué)一、二年級(jí)課程，三、四年級(jí)再轉(zhuǎn)學(xué)到更好的學(xué)校完成。對中國學(xué)生來說，在國內(nèi)或其他國家就讀的大一、大二或?qū)？茖W(xué)生，均可以申請轉(zhuǎn)換學(xué)分到美國繼續(xù)學(xué)習(xí)，并重新選擇自己感興趣的專業(yè)。

《美國新聞和世界報(bào)道》雜志最新研究表明，每周在校工作15小時(shí)左右的全日制學(xué)生，不僅對家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有幫助，而且對自己的學(xué)習(xí)安排更有效，成績更優(yōu)秀，人際關(guān)系更友好。如果假期還愿意繼續(xù)工作，一個(gè)全日制學(xué)生一年掙7,000~15,000美元做生活補(bǔ)貼絕對沒有問題。

6、對于一個(gè)只有200多年歷史的移民國家來說，幾乎所有的美國公民原來都是外國人，跟國際學(xué)生相比，作為本地學(xué)生的美國公民和永久居民可能只是早來了美國幾年而已。這些來自不同文化背景的學(xué)生，在同一個(gè)校園學(xué)習(xí)和生活，很容易相互了解和溝通。對于大部分中國學(xué)生來說，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，就能適應(yīng)美國留學(xué)的生活。

7、持學(xué)生簽證的申請美國留學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后可以有一年的時(shí)間在美國實(shí)習(xí)或找工作，一般來說在與雇主簽訂工作合同時(shí)已有約定，是否需要在工作一定時(shí)間后由雇主幫助辦理申請移民。無論是在學(xué)習(xí)或工作期間，均可申請家屬赴美陪讀或探親。當(dāng)然，直系親屬獲得簽證的可能性要大一些。

8、與其他留學(xué)國家相比，美國留學(xué)的學(xué)校要求很高。從英語考試、申請學(xué)校到簽證面談，申請美國留學(xué)的學(xué)生與去別的國家留學(xué)的學(xué)生相比，往往需要付出更多的時(shí)間、精力和財(cái)力。最后獲得機(jī)會(huì)赴美學(xué)習(xí)的人相對較少，學(xué)成后馬上回國的人更少。所以，留美歸國人員一直是國內(nèi)知名公司、企業(yè)的首選人才。

從上面的分析來看，申請美國留學(xué)不僅教學(xué)環(huán)境自由，而且學(xué)生能夠在大學(xué)里提高自己各方面的綜合素質(zhì)，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績。另外美國留學(xué)歸國后，也能有一個(gè)很好的就業(yè)前景。這些都促使很多學(xué)生選擇了去美國留學(xué)。