美國(guó)留學(xué)生最愛的專業(yè)TOP 10！它們的就業(yè)如何？

發(fā)布時(shí)間：2021-11-30 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)     來源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

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　　美國(guó)時(shí)間11月15日，美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)(IIE)發(fā)布了2021年最新版《美國(guó)門戶開放報(bào)告Open Doors®》，對(duì)美國(guó)高等教育系統(tǒng)中學(xué)習(xí)或教學(xué)的國(guó)際學(xué)生和學(xué)者的人數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)也統(tǒng)計(jì)了他們的生源地、所處教育階段，以及同學(xué)們選校、選專業(yè)的傾向和趨勢(shì)。

　　今年熱門專業(yè)的排名也沒有太明顯的變動(dòng)，工程、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)、商科與管理仍然是大熱門，是56.7%的國(guó)際生的選擇，也印證了大家對(duì)STEM項(xiàng)目的向往，比如大家熟悉的CS、BA、EE、管理學(xué)等項(xiàng)目都可以歸為這個(gè)行列。

　　教育相關(guān)專業(yè)的同學(xué)人數(shù)波動(dòng)最小，僅下降了1.9%，而藝術(shù)類和強(qiáng)化英語專業(yè)學(xué)生人數(shù)降幅較大，分別下降了20.8%和60.8%。

　　國(guó)際生最常選擇的專業(yè)Top 10：

　　1、工程學(xué)（Engineering，總?cè)藬?shù)190,590，占比20.9%，較上年下降13.6%）

　　美國(guó)工程學(xué)專業(yè)方向主要有：

　　航空航天、化學(xué)工程、計(jì)算機(jī)工程、環(huán)境工程、機(jī)械工程、生物/農(nóng)業(yè)、生物醫(yī)學(xué)/生物工程、土木工程、電氣/電子/通信工程、工業(yè)/制造工程、材料工程、核工程。

　　隨著可再生能源和其他替代能源需求的不斷增長(zhǎng)，市場(chǎng)對(duì)工程師的需求預(yù)計(jì)也會(huì)不斷增加。根據(jù)NCES的數(shù)據(jù)，2017-18年度有122,000名學(xué)生獲得了工程學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　由于該領(lǐng)域的專業(yè)性質(zhì)，工程學(xué)位往往會(huì)給學(xué)生帶來極高的起薪。目前，建筑和工程行業(yè)的平均年薪為81,440美元，約為所有職業(yè)平均年薪的兩倍。

　　盡管課程隨著專業(yè)不同而變動(dòng)，但所有本科課程基本都包含這些核心技能，包括項(xiàng)目管理，圖形設(shè)計(jì)以及問題解決等能。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何使用數(shù)學(xué)模型，設(shè)計(jì)解決方案和定量方法來解決工程問題。

　　可發(fā)展的職業(yè)方向：航空航天工程、農(nóng)業(yè)工程、建筑、化學(xué)工程、土木工程、電氣工程、工業(yè)工程、機(jī)械工程、核工程。

　　就業(yè)前景：

　　航空、航天工程Aerospace,Aeronautical and Astronomical Engineering

　　市場(chǎng)需求量中等，主要職業(yè)是航空航天設(shè)計(jì)工程師。平均薪水遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他工程專業(yè)畢業(yè)生的水平;外國(guó)學(xué)生就業(yè)受到一定限制，大學(xué)學(xué)習(xí)期間和畢業(yè)后到美國(guó)軍工、國(guó)防和政府部門實(shí)習(xí)、就業(yè)較為麻煩，被美國(guó)政府或相關(guān)的國(guó)防部門錄用后，仍然還要定期接受“安檢”。

　　建筑、環(huán)境設(shè)計(jì)Architecture and Environmental Design

　　就業(yè)市場(chǎng)十分有限，不少畢業(yè)生自行開業(yè)尋找客戶，較容易以最低的成本進(jìn)行運(yùn)作。主要職業(yè)為建筑師、企業(yè)管理人員。大學(xué)本科畢業(yè)生工作4年可參加執(zhí)照考試，通過考試后成為注冊(cè)建筑師;碩士畢業(yè)生工作2年可以考執(zhí)照。

　　化工Chemical Engineering

　　就業(yè)：市場(chǎng)需求很大，化工在全美工程類專業(yè)中需求量排第3位，也是工程類專業(yè)中收入最高的專業(yè)。

　　民用工程Civil Engineering

　　就業(yè)：市場(chǎng)需求量中等，隨著社會(huì)對(duì)環(huán)境的關(guān)注，需求量正在逐步增加。畢業(yè)生主要是進(jìn)入工業(yè)界或政府部門，成為工程師或管理人員。

　　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程Computer Systems Engineering

　　就業(yè)：市場(chǎng)需求量較大。80%的學(xué)生畢業(yè)后在公司工作，一半左右的畢業(yè)生成為計(jì)算機(jī)工程師、IT業(yè)的程序師、網(wǎng)絡(luò)管理員，其余為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析師、程序師或電子工程師等。

　　電機(jī)、電子工程Electrical&Electronic Engineering

　　就業(yè)：市場(chǎng)需求量巨大，是工程類專業(yè)中需求量排名第2位的專業(yè)。70%以上的學(xué)生畢業(yè)后在公司工作，其中的60%左右的學(xué)生從事電機(jī)電子和計(jì)算機(jī)工程師的專業(yè)工作，其他的從事管理、市場(chǎng)與銷售、計(jì)算機(jī)編程等工作。

　　環(huán)境科學(xué)，環(huán)境健康工程Environmental Sciences&Environmental Health Engineering

　　就業(yè)：環(huán)境咨詢師、公司的資源經(jīng)理、政府規(guī)劃專家、大學(xué)研究技術(shù)員。

　　工業(yè)工程Industrial Engineering

　　就業(yè)：市場(chǎng)需求量很大。70%以上的學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工業(yè)界，成為企業(yè)管理人員、部門主管、工業(yè)工程師或機(jī)械工程師等，平均薪水較高。

　　機(jī)械工程Mechanical Engineering

　　就業(yè)：就業(yè)市場(chǎng)巨大。約80%的學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工業(yè)界工作。

　　石油工程Petroleum Engineering

　　就業(yè)：美國(guó)減少在本國(guó)開采石油，該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)受到?jīng)_擊。但該專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)比較少，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也趨于緩和。

　　城市規(guī)劃，社區(qū)規(guī)劃Urban Planning,Community Planning

　　就業(yè)：就業(yè)市場(chǎng)有限。一般在政府的市政部門從事管理工作。

　　2、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)（Math and Computer Science，總?cè)藬?shù)182,106，占比19.9%，較上年下降11.3%）

　　數(shù)學(xué)經(jīng)常被縮寫為math或maths]，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。

　　數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問題，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個(gè)意義上，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)，而不是自然科學(xué)。不同的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。

　　在美國(guó)，數(shù)學(xué)是一個(gè)非常受歡迎的研究領(lǐng)域。對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的國(guó)際學(xué)生可以找到很多學(xué)習(xí)的地方。除了成為有趣的學(xué)習(xí)科目之外，數(shù)學(xué)學(xué)位還可在未來帶來許多出色的職業(yè)機(jī)會(huì)。

　　就業(yè)前景：

　　在美國(guó)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以在將來帶來許多充實(shí)的職業(yè)。擁有數(shù)學(xué)學(xué)位的國(guó)際學(xué)生可以進(jìn)入許多不同的領(lǐng)域進(jìn)行進(jìn)一步的研究或從事多種職業(yè)。人們所學(xué)的數(shù)學(xué)技能適用于廣泛的領(lǐng)域。例如，工程師，建筑師，計(jì)算機(jī)軟件工程師，建筑工人，物理學(xué)家，統(tǒng)計(jì)學(xué)家，會(huì)計(jì)師，邏輯學(xué)家和許多其他職業(yè)都利用數(shù)學(xué)原理。這只是獲得數(shù)學(xué)學(xué)位的眾多領(lǐng)域的一小部分。數(shù)學(xué)的高技能是很少有人能獲得的非常寶貴的素質(zhì)。

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)：

　　美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)(Computer Science，簡(jiǎn)稱CS)，是研究信息過程、用以表達(dá)此過程的信息結(jié)構(gòu)和規(guī)則及其在信息處理系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)的學(xué)科。

　　CS是一門包含各種各樣與計(jì)算和信息處理相關(guān)主題的系統(tǒng)學(xué)科，從抽象的算法分析、形式化語法等等，到更具體的主題如編程語言、程序設(shè)計(jì)、軟件和硬件等，計(jì)算機(jī)科學(xué)分為理論計(jì)算機(jī)科學(xué)和實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)兩個(gè)部分。

　　就業(yè)前景：

　　CS專業(yè)，毫不夸張地說，是美國(guó)就業(yè)前景最好的前三個(gè)專業(yè)之一。該專業(yè)的畢業(yè)生的薪酬水平非常高，而且近些年以來呈不斷增加的趨勢(shì)。根據(jù)美國(guó)大學(xué)與雇主協(xié)會(huì)(National Association of Colleges and Employers)2015年春季的薪資調(diào)查，計(jì)算機(jī)科學(xué)的本科生畢業(yè)后平均起薪為75,456美元。

　　3、商科與管理（Business and Management，總?cè)藬?shù)145,658，占比15.9%，較上年下降16.5%）

　　商科：

　　商科涵蓋范圍廣、涉及專業(yè)多，而且不同的國(guó)家、不同大學(xué)在專業(yè)細(xì)分上也有差異。商科以FAME（金融、會(huì)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)）四大專業(yè)為代表，較主流的商科專業(yè)包括金融、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理學(xué)、商務(wù)類專業(yè)（包括國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)等）、物流、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理這八大類，而MBA作為專業(yè)碩士學(xué)位的一種，同樣不可忽視。

　　就業(yè)前景：

　　目前，商科學(xué)生的就業(yè)也很不錯(cuò)，各個(gè)細(xì)分專業(yè)的薪資普遍較高。以最典型的工商管理專業(yè)為例，本科畢業(yè)生的平均年薪在$65,557。

　　金融就業(yè)前景：銀行、咨詢顧問、消費(fèi)產(chǎn)品、金融服務(wù)、資產(chǎn)管理、商業(yè)銀行等。

　　金融工程就業(yè)前景：金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、銀行、證券公司、資產(chǎn)管理公司等。

　　商業(yè)分析就業(yè)前景：商業(yè)分析師、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)科學(xué)家等。

　　商科類專業(yè)是美國(guó)最具影響力，同時(shí)也是覆蓋范圍最廣的專業(yè)，每個(gè)學(xué)生都可以在該領(lǐng)域找到適合自己的專業(yè)。

　　4、社會(huì)科學(xué)（Social Science，總?cè)藬?shù)76,419，占比8.4%，較上年下降9.5%）

　　美國(guó)的社會(huì)學(xué)范圍比較廣，而且多交叉，在學(xué)科方面分類很多，所以去美國(guó)留學(xué)進(jìn)修社會(huì)學(xué)的同學(xué)應(yīng)該注意這方面的問題，根據(jù)自己將來的就業(yè)方向來選擇社會(huì)學(xué)進(jìn)修的方向。

　　1892年，芝加哥大學(xué)創(chuàng)辦了美國(guó)第一個(gè)社會(huì)學(xué)系，并逐步形成了社會(huì)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的“芝加哥學(xué)派”。第二次世界大戰(zhàn)以后，哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)系主任帕森斯(TalcottParsons,1902-1979)所創(chuàng)立的功能主義理論逐步占據(jù)了美國(guó)社會(huì)學(xué)的主流地位，成為現(xiàn)代社會(huì)學(xué)的開端。美國(guó)社會(huì)學(xué)也由此對(duì)整個(gè)世界的社會(huì)學(xué)研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。目前，在美國(guó)的3000多所大學(xué)中，三分之二左右的學(xué)校擁有社會(huì)學(xué)專業(yè)，綜合排名前100位的學(xué)校均設(shè)立了社會(huì)學(xué)專業(yè)。無論是社會(huì)學(xué)理論，還是社會(huì)學(xué)的定性和定量研究方法，美國(guó)社會(huì)學(xué)對(duì)世界社會(huì)學(xué)的發(fā)展都做出了重要的貢獻(xiàn)。

　　就業(yè)前景：

　　大部分學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入政府政策研究部門、中外社會(huì)調(diào)查和市場(chǎng)調(diào)查公司、文化傳播機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)等政府策劃部門。

　　其中，調(diào)查公司對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力要求比較高，學(xué)校能提供的機(jī)會(huì)較少，需要考自己尋找機(jī)會(huì)。去媒體公司就業(yè)的占據(jù)了龐大的隊(duì)伍。

　　5、物理與生命科學(xué)（Physical and Life Science，總?cè)藬?shù)75,029，占比8.2%，較上年下降8.5%）

　　前有楊振寧、李政道的引領(lǐng)，當(dāng)下最大可能的獲得獎(jiǎng)學(xué)金，所以美國(guó)大學(xué)的物理學(xué)專業(yè)成為了中國(guó)留學(xué)生的一個(gè)熱門選擇。越來越多的學(xué)生選擇到美國(guó)讀物理專業(yè)。

　　物理學(xué)是一門試圖理解自然規(guī)律和能量與物質(zhì)之間關(guān)系的自然科學(xué)。物理領(lǐng)域是訓(xùn)練學(xué)生在任何他們可能自己發(fā)現(xiàn)問題的情況下采用邏輯，解決問題的方法。學(xué)習(xí)物理的學(xué)生探索科學(xué)的概念和方法，可以應(yīng)用于許多不同的專業(yè)領(lǐng)域和研究課題。

　　就業(yè)前景：

　　具體的職位可能會(huì)包含到：核物理學(xué)家；天文學(xué)家；材料科學(xué)家；專利代理人；氣象學(xué)家；數(shù)據(jù)科學(xué)家；計(jì)算機(jī)學(xué)家；激光工程師；光學(xué)工程師；定量研究分析師；太陽物理學(xué)家；航空系統(tǒng)工程師；健康物理學(xué)家；技術(shù)文檔撰寫人；工藝，程序工程師；聲學(xué)工程師；加速器操作師；高中物理老師；法醫(yī)武器檢驗(yàn)員；地震學(xué)家；能源政策分析師；科學(xué)記者等等職位。

　　生命科學(xué)專業(yè)：

　　生命科學(xué)包括一系列學(xué)科，從林業(yè)到生物技術(shù)。下面給出一個(gè)完整的學(xué)位列表，以及你可以用它們做什么。

　　生命科學(xué)學(xué)位的畢業(yè)生繼續(xù)從事各種領(lǐng)域的工作。許多工作直接使用生命科學(xué)研究和知識(shí)，如制藥公司的角色，環(huán)境工作，甚至法醫(yī)學(xué)。

　　生命科學(xué)排名使用13個(gè)優(yōu)秀指標(biāo)評(píng)估大學(xué)，這些優(yōu)秀指標(biāo)評(píng)估教學(xué)、研究、研究影響、創(chuàng)新和國(guó)際觀。完整的方法可以在這里找到。

　　6、純藝與應(yīng)用藝術(shù)（Fine and Applied Arts，總?cè)藬?shù)51,101，占比5.6%，較上年下降20.8%）

　　純藝(Fine Art)：在以前，純藝術(shù)是指繪畫、雕塑、建筑、音樂與詩歌等藝術(shù)形式?，F(xiàn)如今，純藝術(shù)除了指繪畫、雕塑、版畫等傳統(tǒng)造型藝術(shù)形式，也包含了攝影、觀念藝術(shù)等新型藝術(shù)形式。如今純藝更傾向于一種視覺藝術(shù)，具備獨(dú)立的藝術(shù)價(jià)值，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，廣泛應(yīng)用于藝術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的各個(gè)方面。

　　就業(yè)前景：

　　純藝類專業(yè)未來發(fā)展方向自由而多元，可以創(chuàng)立個(gè)人藝術(shù)工作室，成為職業(yè)藝術(shù)家，也可以從事教師、作家等工作，或就職于畫廊、藝術(shù)組織、在電影、廣告等相關(guān)領(lǐng)域擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)。常見的就業(yè)方向有：視覺媒體、電影業(yè)、游戲業(yè)、藝術(shù)批評(píng)、博物館體系、畫廊業(yè)及藝術(shù)教育。其中更有一部分學(xué)生在實(shí)踐的過程中成長(zhǎng)為藝術(shù)界優(yōu)秀的藝術(shù)家及視覺藝術(shù)相關(guān)的學(xué)者、教育家。

　　7、健康學(xué)（Health Professions，總?cè)藬?shù)32,468，占比3.6%，較上年下降7.1%）

　　健康學(xué)專業(yè)是美國(guó)留學(xué)熱門專業(yè)之一，也算是醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要衍生專業(yè)，受到很多醫(yī)學(xué)生的熱愛和追捧，而且健康學(xué)專業(yè)的分支專業(yè)種類繁多。

　　8、傳播和新聞學(xué)（Communications and Journalism，總?cè)藬?shù)20,613，占比2.3%，較上年下降13.8%）

　　傳播學(xué)(communication)教育在美國(guó)的教育中占據(jù)很重要的一個(gè)位置，它跟很多的學(xué)科，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、語言學(xué)、語義學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等等，都相關(guān)。因?yàn)閭鞑W(xué)研究的就是人與人之間通過特定的一些媒介的交流，所以說，傳播學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科。

　　傳播學(xué)就業(yè)前景：

　　傳播學(xué)的就業(yè)率挺高的。

　　畢業(yè)后主要去向是一些大眾傳播媒體，如報(bào)社、雜志社、電臺(tái)、電視臺(tái)，也可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司任職，還有的到政府機(jī)構(gòu)任職。

　　新聞學(xué):

　　新聞專業(yè)在美國(guó)發(fā)展已經(jīng)到了比較細(xì)化的階段，而且由于技術(shù)的發(fā)展，傳播技術(shù)日新月異，給這個(gè)領(lǐng)域帶來了許多新的特點(diǎn)，信息量大，信息負(fù)責(zé)，信息深度大，傳播途徑眾多，因此，整合這些資源是很龐大的工程和科學(xué)。而對(duì)此，美國(guó)學(xué)校中新聞專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)方式也都各有不同，各有側(cè)重，有的只是傳統(tǒng)的課程，沒有很創(chuàng)新的東西在里面;有的只是較為基礎(chǔ)的課程，幫助沒有相關(guān)經(jīng)歷的學(xué)生從事;有的學(xué)校新聞專業(yè)已經(jīng)做得非常細(xì)化，可以有各種領(lǐng)域?qū)W習(xí)?？傮w上來說，美國(guó)開設(shè)有新聞專業(yè)的學(xué)?？梢园凑彰浇椤㈩}材、新聞方法來進(jìn)行劃分。

　　就業(yè)前景：

　　1、報(bào)紙編輯

　　2、雜志編輯

　　3、報(bào)社記者

　　4、雜志記者

　　5、新聞編輯

　　6、新聞?dòng)浾?/span>

　　9、教育學(xué)（Education，總?cè)藬?shù)15,402，占比1.7%，較上年下降1.9%）

　　教育學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能在中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。

　　正如前面所言，不同的美國(guó)大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)分支不同，其就業(yè)前景會(huì)有很大的不同，總的來說，美國(guó)大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的主要可以劃分如下三大類：

　　1.美國(guó)教育學(xué)就業(yè)：方向多樣性

　　有相當(dāng)一部分的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作，這也成為大家對(duì)教育學(xué)就業(yè)方向的“思維定式”。但事實(shí)上，由于教育學(xué)專業(yè)分支較多，很多教學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，以后并不一定從事教學(xué)工作。

　　初等教育、特殊教育等專業(yè)的畢業(yè)后主要會(huì)從事教師工作，但教育技術(shù)或教育心理學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生，則會(huì)分布到各級(jí)政府的管理機(jī)構(gòu)等部分擔(dān)任教育類相關(guān)工作。

　　2.留在美國(guó)的就業(yè)前景

　　近年來，美國(guó)教育類專業(yè)的畢業(yè)生，由于受到經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政府打擊移民等多種政策限制之下，教育類留學(xué)生與本土學(xué)生，并沒有太大的優(yōu)勢(shì)。不過，這也要看個(gè)人是否抓住機(jī)遇。一般來說，性格開朗、樂于溝通的教育類學(xué)生更容易找到工作。

　　3.回國(guó)發(fā)展：多數(shù)當(dāng)老師

　　從以往數(shù)據(jù)來看，教育類專業(yè)留學(xué)生，畢業(yè)回國(guó)發(fā)展多數(shù)是到各級(jí)學(xué)校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的教育類學(xué)生回國(guó)之后，選擇互聯(lián)網(wǎng)類教育行業(yè)，其缺口與市場(chǎng)需求很大!

　　10、強(qiáng)化英語（Intensive English，總?cè)藬?shù)8,355，占比0.9%，較上年下降60.8%）

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