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美國(guó)本科熱門(mén)理科專(zhuān)業(yè)之生物專(zhuān)業(yè) 九大研究方向締造高級(jí)領(lǐng)域

發(fā)布時(shí)間：2023-01-05 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)     來(lái)源：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)

     

 　　美國(guó)本科生物學(xué)是理科專(zhuān)業(yè)里面最為廣泛、高級(jí)的專(zhuān)業(yè)，喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)會(huì)覺(jué)得有趣、沉迷于此，而對(duì)生物不感興趣的同學(xué)會(huì)覺(jué)得高大上，簡(jiǎn)直了高級(jí)中的強(qiáng)大。生物專(zhuān)業(yè)具體說(shuō)起來(lái)是非常的復(fù)雜，需要面面俱到都要嚴(yán)謹(jǐn)。

　　
　　生物學(xué)在后疫情時(shí)代變得尤其重要，它研究生命體的結(jié)構(gòu)、功能、遺傳和發(fā)展，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和大量的實(shí)驗(yàn)課程了解生命體的組織結(jié)構(gòu)、生存環(huán)境、遺傳發(fā)展等方向。如果你想去美國(guó)學(xué)習(xí)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)，就看看我們介紹的美國(guó)本科生物學(xué)專(zhuān)業(yè)課程與就業(yè)方向全介紹吧！
 
　　
　　 一、學(xué)習(xí)與研究方向
　　
　　首先，生物學(xué)又被稱(chēng)為生物科學(xué)（biologicalsciences）或生命科學(xué)（life sciences），是自然科學(xué)的一大門(mén)類(lèi)。從經(jīng)驗(yàn)主義出發(fā)，廣泛研究生命的所有方面，包括生命起源、演化、分布、構(gòu)造、發(fā)育、功能、行為、環(huán)境互動(dòng)關(guān)系等等。
　　
　　了解了什么是生物學(xué)之后，我們?cè)賮?lái)看看生物這個(gè)學(xué)科之下，細(xì)分了哪些學(xué)習(xí)及研究方向：
　　
　　1、生物化學(xué)（Biochemistry），顧名思義是研究生物體中的化學(xué)進(jìn)程的一門(mén)學(xué)科，常常被簡(jiǎn)稱(chēng)為生化。它主要用于研究細(xì)胞的內(nèi)部成分，如蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂類(lèi)、核酸等生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能。從應(yīng)用層面來(lái)說(shuō)，它著重于利用化學(xué)合成方法來(lái)解答生物化學(xué)所發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。
　　
　　2、演化生物學(xué)（EvolutionaryBiology），是生物學(xué)的一個(gè)分支，其關(guān)注的是地球上生命多樣性的演化和研究。研究演化生物學(xué)的人通常被尊稱(chēng)為演化生物學(xué)家，他們專(zhuān)注于研究物種及新物種的起源。
　　
　　3、無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)（Invertebratebiology ），是研究無(wú)脊椎動(dòng)物的結(jié)構(gòu)的分支，無(wú)脊椎動(dòng)物既不擁有也不發(fā)育脊椎，其種類(lèi)數(shù)占動(dòng)物總種類(lèi)數(shù)的95%，是動(dòng)物的原始形式，無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化代表了絕大多數(shù)動(dòng)物的多樣性，是生物學(xué)領(lǐng)域極為重要的組成部分。
　　
　　4、微生物學(xué)（Microbiology ），是研究微生物的一門(mén)學(xué)科，微生物包括病毒、原核生物、簡(jiǎn)單的真核生物。由于很多病原都可以算是廣義的微生物，因此微生物學(xué)和病理學(xué)、免疫學(xué)、流行病學(xué)密切相關(guān)，這也讓微生物學(xué)在疫情期間受到了廣泛關(guān)注。微生物學(xué)家對(duì)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)做出過(guò)基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，尤其是在生物化學(xué)、遺傳學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域。目前，微生物學(xué)的最主要工作是借用生物化學(xué)和遺傳學(xué)方法完成的。
　　
　　5、動(dòng)物學(xué)（Zoology ），作為生物學(xué)的一大分支，研究范圍涉及動(dòng)物的形態(tài)、生理構(gòu)造、生活習(xí)性、發(fā)展及進(jìn)化史、遺傳及行為特征、地理分布與環(huán)境間的相互關(guān)系等等。色彩繽紛的動(dòng)物界不僅為人類(lèi)的衣、食、住、行提供了寶貴的資源，也為人類(lèi)社會(huì)的精神需要提供了豐富的內(nèi)容，動(dòng)物學(xué)的研究顯然具有十分重要和深遠(yuǎn)的意義。
 
　　
　　6、普通生物學(xué)（ GeneralBiology ），是生物學(xué)的基本知識(shí)領(lǐng)域，它的重點(diǎn)在于了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能、運(yùn)輸方式和能量轉(zhuǎn)變、以及細(xì)胞是如何分裂的。該領(lǐng)域的學(xué)生需要同時(shí)了解遺傳學(xué)相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)DNA、生態(tài)、進(jìn)化等相關(guān)課題。
　　
　　7、遺傳學(xué)（Genetics），基因是生物體從祖先那里繼承特征的方式，而遺傳學(xué)就是對(duì)基因的研究，探索基因是如何展開(kāi)工作的。遺傳學(xué)試圖確定哪些性狀是遺傳的，并解釋這些性狀是如何代代相傳的。
　　
　　8、海洋生物學(xué)（Marine biology），是研究在海洋性生存空間（即大海以及大洋）中棲息的生物及其生活歷程的科學(xué)，海洋生物的實(shí)地考察主要是由海洋考察隊(duì)完成的。此外，漁業(yè)也提供了一定的科學(xué)研究材料。
　　
　　9、植物解剖學(xué)（Plant anatomy ），是一門(mén)研究植物內(nèi)部構(gòu)造，從而了解植物體各部分功能的學(xué)科。植物解剖學(xué)闡明了植物細(xì)胞、組織和器官的結(jié)構(gòu)，研究其發(fā)育規(guī)律，通常研究現(xiàn)生植物。
　　
　　二、如何了解自己是否適合學(xué)習(xí)生物專(zhuān)業(yè)？
　　
　　盡管生物專(zhuān)業(yè)是許多美本學(xué)子的熱門(mén)選擇，但如何確定自己是不是真的適合這門(mén)學(xué)科呢？畢竟，大學(xué)的課業(yè)并不輕松，選擇自己感興趣并且適合學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，才能利于今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以，在小伙伴們做出選擇之前，建議大家問(wèn)問(wèn)自己以下這些問(wèn)題：
　　
　　1、你是否愿意在實(shí)驗(yàn)室/野外進(jìn)行研究工作？
　　
　　生物學(xué)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室與野外作業(yè)相結(jié)合的研究領(lǐng)域，在你未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，需要接觸大量的微生物、動(dòng)物、植物等生命體。所以，愿意且能夠靜下心來(lái)潛心鉆研，是你是否適合投入到生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要考量因素。
　　
　　2、你是否愿意進(jìn)階學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等科目？
　　
　　生物學(xué)是一項(xiàng)與多種學(xué)科交叉的研究領(lǐng)域，數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等學(xué)科知識(shí)都會(huì)在生物研究中起到重要作用。尤其“生化不分家”，如果你想在生物專(zhuān)業(yè)得以長(zhǎng)足發(fā)展，還得認(rèn)真問(wèn)問(wèn)自己，是否能夠接受這些交叉學(xué)科的進(jìn)階學(xué)習(xí)。
　　
　　3、你是否真的對(duì)自然有所熱愛(ài)？
　　
　　這個(gè)看似輕松的問(wèn)題，卻需要你直面內(nèi)心。生物學(xué)看起來(lái)是一門(mén)有趣的，充滿了生命活力的學(xué)科，但在專(zhuān)業(yè)探索和研究的過(guò)程中，難免要經(jīng)歷反復(fù)枯燥的過(guò)程。只有當(dāng)你真正對(duì)自然科學(xué)抱有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才能持之以恒地在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域走下去。
　　
　　三、美本生物專(zhuān)業(yè)院校推薦：
　　
　　1、麻省理工學(xué)院：
　　
　　麻省理工學(xué)院是一所以STEM專(zhuān)業(yè)著稱(chēng)的大學(xué)，而他們一般生物學(xué)專(zhuān)業(yè)也不例外，位居全美國(guó)排名榜首!作為采取小班教學(xué)的頂尖研究型大學(xué)，麻省理工提供的課程允許學(xué)生和各類(lèi)研究項(xiàng)目的教授和同輩緊密合作。
　　
　　通常，一般生物學(xué)專(zhuān)業(yè)可以使學(xué)生為在研究或醫(yī)學(xué)方面繼續(xù)接受教育奠定基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)遺傳學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，化學(xué)以及自然科學(xué)領(lǐng)域更為專(zhuān)業(yè)的選修課程。許多學(xué)生畢業(yè)后就參加工作，薪資高于平均起薪高達(dá)62,000美元，職業(yè)生涯中期薪酬達(dá)83,000美元。
 
　　
　　2、斯坦福大學(xué)：
　　
　　斯坦福大學(xué)的生物學(xué)專(zhuān)業(yè)為學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域的求職做出充分準(zhǔn)備。學(xué)生們學(xué)習(xí)例如進(jìn)化學(xué)、海洋生物學(xué)和生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域的課程，能夠進(jìn)一步了解生命世界。隨著課程的更新，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇自己最感興趣的選修課程。一些讀研的學(xué)生會(huì)選擇醫(yī)學(xué)，牙科或獸醫(yī)，另一部分學(xué)生會(huì)偏向于應(yīng)用或生命科學(xué)的研究。而不選擇繼續(xù)研究生課程的學(xué)生的平均起薪約為51,000美元。
　　
　　生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生可以選擇“軌道”，包括生物化學(xué)/生物物理學(xué)，計(jì)算生物學(xué)，生態(tài)與進(jìn)化，海洋生物學(xué)，微生物與免疫力，神經(jīng)生物學(xué)以及分子/細(xì)胞/發(fā)育。希望完成重大生物學(xué)研究項(xiàng)目作為其課程一部分的學(xué)生可以申請(qǐng)榮譽(yù)計(jì)劃。在校園實(shí)驗(yàn)室和霍普金斯海洋站(Hopkins Marine Station)可以找到大量其他研究機(jī)會(huì)。斯坦福大學(xué)在加利福尼亞灣區(qū)的地理位置為校外提供了進(jìn)一步的研究和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
　　
　　3、加州大學(xué)伯克利分校：
　　
　　分子生物學(xué)是加州大學(xué)伯克利分校最受歡迎的專(zhuān)業(yè)，每年有600多名學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位。但是，有抱負(fù)的生物學(xué)家會(huì)在伯克利找到很多其他選擇，包括整合生物學(xué)，分子環(huán)境生物學(xué)，遺傳學(xué)和植物生物學(xué)以及微生物生物學(xué)的專(zhuān)業(yè)。
　　
　　在本科生的分子與細(xì)胞生物學(xué)(MCB)計(jì)劃中，該課程有五個(gè)重點(diǎn)：生物化學(xué)和分子生物學(xué);生物化學(xué)和分子生物學(xué)。細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué) 遺傳學(xué)，基因組學(xué)和發(fā)展;免疫學(xué)和發(fā)病機(jī)制;和神經(jīng)生物學(xué)。研究是伯克利大學(xué)本科生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的核心部分，該大學(xué)擁有許多為學(xué)生提供研究機(jī)會(huì)的途徑。
　　
　　四、美國(guó)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)本科就業(yè)情況：
　　
　　在這個(gè)專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生將課堂和實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間混合起來(lái)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室或研究項(xiàng)目中將以獨(dú)立或團(tuán)隊(duì)合作的形式工作，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)獲得堅(jiān)實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)，在健康、環(huán)境領(lǐng)域的研究生項(xiàng)目或?qū)?lái)的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。
　　
　　生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以擔(dān)任教育工作者、環(huán)境和野生動(dòng)物管理、森林管理員、動(dòng)物園工作人員、植物學(xué)家、初高中生物老師、生命科學(xué)的研究人員、政府機(jī)構(gòu)或非營(yíng)利組織的環(huán)境科學(xué)家。
　　
　　根據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局（Bureau of Labor Statistics）的數(shù)據(jù)，從2016年到2026年，社區(qū)衛(wèi)生工作者或健康教育工作者的人數(shù)預(yù)計(jì)將增長(zhǎng)16%。
　　
　　對(duì)于將要從事醫(yī)學(xué)職業(yè)的學(xué)生而言，這是他們?cè)卺t(yī)學(xué)院繼續(xù)深造的基礎(chǔ)。
　　
　　也為其他臨床醫(yī)學(xué)和相關(guān)健康項(xiàng)目做預(yù)備，如牙科、藥學(xué)實(shí)踐、獸醫(yī)學(xué)和驗(yàn)光學(xué)。
　　
　　五、美國(guó)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)本科申請(qǐng)條件有哪些
　　
　　1、美國(guó)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)本科申請(qǐng)條件
　　
　?、貵PA成績(jī)：GPA需要在3.5以上，高中平均成績(jī)75-85分，90分以上可以申請(qǐng)好學(xué)校；
　　
　?、谡Z(yǔ)言成績(jī)：托福成績(jī)要達(dá)到105分以上；申請(qǐng)美國(guó)top30以上院校生物學(xué)專(zhuān)業(yè)，托福成績(jī)最好達(dá)到105分以上才更具有競(jìng)爭(zhēng)力；雅思成績(jī)?cè)?.0以上才更具有競(jìng)爭(zhēng)力。
　　
　　申請(qǐng)美國(guó)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)軟件背景是你有一定的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷、相關(guān)競(jìng)賽經(jīng)歷。對(duì)于理工科申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)確實(shí)可以說(shuō)是劍客手上的一把劍，它能否削鐵如泥就要看你是如何對(duì)待它的，如果它鋒利無(wú)比，它就會(huì)幫助你在蕓蕓眾生當(dāng)中成為熾熱的明星。要知道，學(xué)校要的不是一個(gè)書(shū)呆子，而是一個(gè)有思想，有潛力，有能力，有理想的人，學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)背景的考核是占很大比重的，所以建議在申請(qǐng)的過(guò)程要不斷地去完善自己，提升自己。

 

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