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關(guān)于美高選校 這幾個(gè)關(guān)鍵的“原則”你堅(jiān)持了嗎？

發(fā)布時(shí)間：2024-04-18     來源：美國留學(xué)

     

 　　2024年春季美高申請剛落下帷幕，補(bǔ)錄還在進(jìn)行中，很欣慰，我們?yōu)楹芏嗝栏呒彝ド暾埖搅藵M意的錄取結(jié)果。在美高申請中，家長最關(guān)心的核心問題，還是學(xué)校如何選擇。

　　
　　很多家長在選校問題上，上來就只是關(guān)心學(xué)校的排名和費(fèi)用。但是，家長們真正在為孩子選校時(shí)，要超越學(xué)校的名氣和地理位置，綜合孩子的標(biāo)化成績、性格特點(diǎn)、興趣愛好、運(yùn)動(dòng)特長和發(fā)展?jié)摿Φ龋C合考量，為孩子選擇一個(gè)真正“合適”的學(xué)校。為此，邁潤肯為準(zhǔn)美高家庭總結(jié)了幾個(gè)核心選校關(guān)鍵點(diǎn)，供大家參考。
 
　　
　　1.核心看學(xué)校綜合實(shí)力
　　
　　這里的綜合實(shí)力，不單單指排名，選擇高中時(shí)，我們建議家長要考慮學(xué)校的學(xué)術(shù)資源，這里包括學(xué)校的雙重注冊課程、AP課程、IB課程等。雙重注冊課程就是孩子既可以學(xué)習(xí)高中課程，還可以先修部分大學(xué)課程，這對于學(xué)習(xí)超前的孩子來說，是一個(gè)跳躍式發(fā)展的機(jī)會(huì)。
　　
　　2.看孩子的發(fā)展特長
　　
　　如果孩子在申請美高之前，在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域就有特長，建議家長從專業(yè)角度，為孩子選擇有此專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)的學(xué)校，這樣有利于孩子在這個(gè)領(lǐng)域的深度發(fā)展。
　　
　　如孩子對藝術(shù)特別感興趣，家長應(yīng)關(guān)注學(xué)校是否提供豐富的藝術(shù)課程，比如音樂、繪畫或戲劇社團(tuán)等，這樣的課程和活動(dòng)能夠幫助孩子進(jìn)一步發(fā)掘和培養(yǎng)自己的藝術(shù)天賦。我們在申請過程中，經(jīng)常遇到有特長的孩子，都為他們匹配了合適的學(xué)校。
　　
　　3.經(jīng)濟(jì)能力
　　
　　家庭的經(jīng)濟(jì)能力也是需要重點(diǎn)考量的因素之一。美高優(yōu)秀的教育必定是伴著較高的學(xué)費(fèi)。所以美高家庭在選擇學(xué)校時(shí)，要綜合費(fèi)用預(yù)算，再結(jié)合孩子的綜合能力、特長來選校，這是一個(gè)極其有“挑戰(zhàn)”性的工作，因?yàn)橐紤]的因素有很多，要做先后排序，又要做排列組合。
　　
　　4.課外活動(dòng)
　　
　　在我們每年的申請中，除了標(biāo)化成績和學(xué)生的特長，我們考慮比較多的因素，就是學(xué)校的課外活動(dòng)。美高課外活動(dòng)的多樣性同樣也很關(guān)鍵。如，一所學(xué)校擁有一支非常有名的足球隊(duì)，那么對于足球特長生來說，是一個(gè)巨大的利好和吸引。在這樣的校園環(huán)境中，學(xué)生不僅可以展示和提升自己的運(yùn)動(dòng)技能，還有機(jī)會(huì)在比賽和團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。如果孩子對生物感興趣，那學(xué)校擁有這樣的實(shí)驗(yàn)室，或者是項(xiàng)目，就是家長需要重點(diǎn)考察的內(nèi)容。
　　
　　5.學(xué)校和住宿環(huán)境
　　
　　在申請美高時(shí)，學(xué)校人文環(huán)境的多樣性和包容性也很重要。一個(gè)健康，具有多元文化背景的美高，能讓孩子接觸和學(xué)習(xí)不同的文化和觀念，感受到愛和包容，促進(jìn)開闊世界觀的養(yǎng)成。
　　
　　另外，對于有性格偏愛的孩子，能否適應(yīng)學(xué)校和住宿的環(huán)境，也很關(guān)鍵，我們在辦理過程中，會(huì)遇到寄宿轉(zhuǎn)走讀的孩子，因?yàn)楹⒆硬涣?xí)慣寄宿家庭的生活，所以這些都是需要我們考慮的因素。
 
　　
　　6.學(xué)校的氛圍和文化
　　
　　在給學(xué)生申請美高時(shí)，學(xué)校的氛圍和文化也是我們重點(diǎn)考察的內(nèi)容。學(xué)校是否鼓勵(lì)創(chuàng)新和批判性思維，這些都是衡量學(xué)校是否適合孩子的重要指標(biāo)。一個(gè)好的學(xué)校氛圍和文化，能夠帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)健康發(fā)展。我們的石老師，在10年間，走訪了美國200多所美高，為的就是實(shí)地考察學(xué)校的氛圍和文化，深度了解學(xué)校，從而為我們的學(xué)生選擇更加適合他的學(xué)校，而不是靠著文字介紹，為我們的學(xué)生去選擇學(xué)校。
　　
　　在為孩子選擇學(xué)校的過程中，我們建議家長和孩子共同參與，深入探討和了解每所學(xué)校的特色和優(yōu)勢。這一過程不僅是尋找一個(gè)合適的學(xué)校，更是為孩子尋找一個(gè)能夠促進(jìn)其全面發(fā)展的環(huán)境。
　　
　　最終學(xué)校的選擇，不一定是孩子標(biāo)化成績能申請到的、排名最高的學(xué)校，而是孩子在那里能找到“自我”的一所學(xué)校。教育的目的是讓孩子自己去發(fā)光發(fā)熱，所以學(xué)校的選擇很重要。最后，愿我們的每個(gè)孩子都能選擇到最“適合”自己的美高，并在那里追尋自我的夢想。

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