美國(guó)高中怎么申請(qǐng)交換生項(xiàng)目

發(fā)布時(shí)間：2017-01-12 作者：美國(guó)高中留學(xué)小編     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

 　　雖然越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)選擇送孩子去美國(guó)私立高中留學(xué)，但是很多家長(zhǎng)也并不愿意那么早就送孩子去國(guó)外，但也希望孩子能提前感受一下美國(guó)的教育體制，公立交換項(xiàng)目就是非常不錯(cuò)的方式之一。那么，在送孩子去參加美國(guó)公立交換項(xiàng)目時(shí)需要注意什么?該如何申請(qǐng)公立交換項(xiàng)目?今天，留美網(wǎng)小編想跟大家解析一下在讓孩子去美國(guó)參加公立交換項(xiàng)目之前，必須要搞清的12個(gè)問(wèn)題。

　　1、如果決定讓孩子參加這個(gè)項(xiàng)目了，那我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?

　　交換生的申請(qǐng)包含一些必要的環(huán)節(jié)，同時(shí)對(duì)孩子的能力等方面也有一定的要求。所以準(zhǔn)備工作一定要盡早的開展，提前1-2年開始都不為過(guò)。要讓孩子在心理狀態(tài)、語(yǔ)言能力、綜合素質(zhì)上都有所準(zhǔn)備，特別是英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的孩子要努力提高英語(yǔ)水平，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力，這是一切的基礎(chǔ)。

　　2、只有美國(guó)有交換生項(xiàng)目嗎?該交換項(xiàng)目只招收中國(guó)學(xué)生嗎?

　　很多國(guó)家都有交換生項(xiàng)目，美國(guó)交換生是其中歷史最悠久，最受歡迎的項(xiàng)目。由于屬于國(guó)際文化交流，所以參與者不只有中國(guó)學(xué)生，而是來(lái)自世界各地的多個(gè)國(guó)家。

　　3、什么是ELTiS考試?

　　國(guó)際學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試(ELTiS)是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試，它包含測(cè)試高中生英語(yǔ)聽(tīng)力及閱讀綜合能力，旨在測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言能力是否能滿足以英語(yǔ)為課堂語(yǔ)言的美國(guó)高中課程的語(yǔ)言要求，提供聽(tīng)力和閱讀的單項(xiàng)分級(jí)成績(jī)及綜合總分。聽(tīng)力考試時(shí)長(zhǎng)一般為25分鐘，閱讀考試為45分鐘，但由于閱讀考試是一項(xiàng)能力測(cè)試而非速度測(cè)試，考試時(shí)長(zhǎng)可因具體情況而上下浮動(dòng)。 ELTiS考試是申請(qǐng)交換生最重要的環(huán)節(jié)之一。

　　4、我想讓孩子參加，但是他(她)的英語(yǔ)不太好怎么辦?

　　當(dāng)您準(zhǔn)備讓孩子參加交換生項(xiàng)目，就要立即讓孩子投入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。以確保能夠達(dá)到赴美的基本要求。

　　5、美國(guó)的高中教育是什么情況?孩子去那上幾年級(jí)，學(xué)些什么?

　　美國(guó)的中、小學(xué)教育主要是由各州教育委員會(huì)和地方政府管理，分為公立和私立兩種，各州學(xué)制不一。一般，大學(xué)前教育一共是十二年。初中為7—8年級(jí)(相當(dāng)于中國(guó)的初一和初二)，高中為9—12年級(jí)(相當(dāng)于中國(guó)的初三到高三)。高中教育從第九年級(jí)開始(相當(dāng)于中國(guó)的初三)。一般情況是國(guó)內(nèi)初三畢業(yè)到美國(guó)就讀10年級(jí)(相當(dāng)于高一)，讀完高一的上11年級(jí)(相當(dāng)于高二)，讀完高二的上12年級(jí)(相當(dāng)于高三)。這是一般的匹配原則。但在入學(xué)前，學(xué)校都會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)試，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)年級(jí)和課程做出科學(xué)合理的安排。當(dāng)然，如果學(xué)生非常優(yōu)秀，也有可能直接讀最高年級(jí)。課程方面的安排也是精心設(shè)計(jì)的，例如數(shù)學(xué)、理化等課程被安排在高年級(jí)，美國(guó)文學(xué)、歷史等課程將被安排在低年級(jí)。美國(guó)高中分公立和私立兩大類，美國(guó)法律規(guī)定：公立中學(xué)允許外籍學(xué)生就讀的最長(zhǎng)期限是一年，所以只有少量國(guó)際學(xué)生以交流生的形式就讀。公立高中沒(méi)有學(xué)費(fèi)，不過(guò)學(xué)校和家庭由美國(guó)方面安排，不能自己選擇。私立中學(xué)則沒(méi)有以上的限制。私立高中是可以選擇的：如想去麻州就讀，可以在麻州的學(xué)校里面進(jìn)行挑選。學(xué)生在完成必修及自選的課程外，可以按照自己的能力和興趣選修大學(xué)預(yù)備課程，也就是AP課程,從而為進(jìn)入美國(guó)一流高校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。美國(guó)大學(xué)的入學(xué)考試是SAT和ACT，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)生不能夠取得高分是由于中美教育的差異及英語(yǔ)水平欠佳，而在美國(guó)讀高中的交換生就有了足夠的優(yōu)勢(shì)。

　　6、我可以自己選擇孩子在美國(guó)的學(xué)校和家庭嗎?

　　如果學(xué)生家庭因特殊情況而對(duì)地區(qū)、學(xué)校、家庭有特殊要求時(shí)，需要提前申請(qǐng)或委托。一般情況下，學(xué)生家庭不可以選擇交流生所處的地區(qū)、學(xué)校和家庭，而是由美國(guó)國(guó)際文化和交流基金會(huì)考慮各地區(qū)的入讀名額及提交申請(qǐng)的學(xué)生人數(shù)等因素后，做出科學(xué)合理的安排，家長(zhǎng)可以完全放心。

　　參與交流項(xiàng)目的寄宿家庭都經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的考察和嚴(yán)格的挑選。他們都是典型的美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)，有良好的教育背景，非常友善和幽默，大部分信仰基督教。寄宿家庭首先的身份是文化交流志愿者，樂(lè)于與外國(guó)學(xué)生分享各自的文化。同時(shí)，這些家庭具有多年接待外國(guó)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，以高度負(fù)責(zé)的精神細(xì)心照料學(xué)生的生活。在這樣的環(huán)境和氛圍中，交流學(xué)生可以迅速提高語(yǔ)言能力并對(duì)美國(guó)的社會(huì)和文化有較深入的認(rèn)識(shí)。

　　每一個(gè)學(xué)生都有指定聯(lián)絡(luò)的地區(qū)代表，提供24小時(shí)服務(wù)，如果遇到任何狀況，地區(qū)代表都會(huì)提供協(xié)助。如果交流生與寄宿家庭產(chǎn)生了不愉快，地區(qū)代表會(huì)先向?qū)W生及寄宿家庭了解情況，很多時(shí)候可能都是由于不同文化而產(chǎn)生的小誤會(huì)，通常都很容易得到解決。在一切可行的解決辦法無(wú)效的情況之下，地區(qū)代表會(huì)視情況，甄選新的寄宿家庭，而最終決定以美國(guó)國(guó)際文化與交流協(xié)會(huì)的決定為準(zhǔn)。

　　參加美國(guó)交換項(xiàng)目的學(xué)生，大部分會(huì)在出發(fā)前一至兩個(gè)月獲得有關(guān)寄宿家庭的資料。越早申請(qǐng)的學(xué)生可以較早獲得安置信息，以便有更充足時(shí)間作準(zhǔn)備。

　　7、我發(fā)現(xiàn)中美交換生項(xiàng)目中的學(xué)校和家庭都在中小城鎮(zhèn)，為什么?

　　有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，既然都去美國(guó)了，就應(yīng)該生活在市中心或者大城市。其實(shí)，這樣做并不利于孩子的發(fā)展。首先，不利于保障學(xué)生的安全，大城市過(guò)于繁華嘈雜，各種不穩(wěn)定的因素較多，面臨的不良誘惑也較多，易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。其次，交換項(xiàng)目的目的在于讓學(xué)生體會(huì)“真正的美國(guó)”，只有到了安靜美麗的小城鎮(zhèn)，能讓學(xué)生體會(huì)到家庭的輕松和諧及社區(qū)生活的豐富和精彩。大多數(shù)接待家庭住在鄉(xiāng)間，民風(fēng)純樸，樂(lè)于助人?？墒箤W(xué)生隨時(shí)隨地享受到人人為我，我為人人的愉快。交換生所在學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)常有豐富多彩的各類活動(dòng)，如唱歌比賽、演講比賽及球賽等，讓學(xué)生不由自主地踴躍參與，一不小心學(xué)生就可能成為社區(qū)報(bào)上的風(fēng)云人物。

　　8、我如果在美國(guó)有親戚，孩子可以住他們的家里嗎?父母可以在孩子交換期間去美國(guó)探望他(她)么?

　　既然您有把孩子送到異國(guó)來(lái)生活和求學(xué)的膽識(shí)和魄力，那我們相信您一定對(duì)孩子在國(guó)外的發(fā)展有一個(gè)理智的態(tài)度和成熟的想法。參加交換生項(xiàng)目的學(xué)生，大都是從未離開過(guò)父母的獨(dú)生子女，現(xiàn)在卻要在異國(guó)他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)和生活一年，因此我們對(duì)于家長(zhǎng)的擔(dān)心非常理解。不過(guò)，要知道，在美國(guó)，有近千名的工作者，全心全力地支持、幫助學(xué)生，來(lái)自機(jī)構(gòu)、家庭、社會(huì)各方面的力量共同保障學(xué)生在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我們還將定期整理孩子的生活狀態(tài)發(fā)給家長(zhǎng)，以便您對(duì)孩子的生活有一定了解。而住在親戚家里，或者您進(jìn)行探望，是違背參加交流生的初衷。這會(huì)影響學(xué)生的調(diào)整和語(yǔ)言學(xué)習(xí);而且會(huì)給寄宿家庭增添不少麻煩。不利于孩子的成長(zhǎng)，也不能完全達(dá)到交換的目的和意義。

　　對(duì)于執(zhí)意堅(jiān)持要來(lái)美探望的家長(zhǎng)，需要在學(xué)生交換末期進(jìn)行申請(qǐng)方可赴美。

　　9、孩子可以在學(xué)校假期期間回國(guó)嗎?

　　參加交換生項(xiàng)目的學(xué)生持有的是J-1簽證，無(wú)特別情況，交流生在項(xiàng)目期間是不允許回國(guó)的，因?yàn)榛貒?guó)會(huì)破壞參加項(xiàng)目完整性和連貫性，不利于實(shí)現(xiàn)交流生項(xiàng)目的全部意義。

　　10、從出國(guó)到回國(guó)，孩子會(huì)經(jīng)歷一個(gè)怎樣的適應(yīng)過(guò)程?

　　第一階段：當(dāng)父母開始醞釀交換生的事情，孩子會(huì)非常興奮，心中充滿了種種幻想。

　　第二階段：臨行前，孩子會(huì)感覺(jué)興高采烈同時(shí)也有一點(diǎn)緊張，通常這種心里情緒會(huì)一直延續(xù)到孩子抵達(dá)美國(guó)為止。

　　第三階段：開始美國(guó)的文化和生活，各方面開始產(chǎn)生各種問(wèn)題。孩子常常局促不安甚至有點(diǎn)窘迫。

　　第四階段：表面上的適應(yīng)，此時(shí)孩子的語(yǔ)言能力將會(huì)逐漸加強(qiáng)，而且有足夠的能力與他人溝通想法與感受并因此開始建立信心。

　　第五階段：心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)，孩子可能會(huì)開始想家，想念親人和朋友。

　　第六階段：孩子開始習(xí)慣且適應(yīng)當(dāng)?shù)厣瞽h(huán)境，學(xué)校、朋友、寄宿家庭都已經(jīng)不再是孩子的困擾。

　　第七階段：孩子開始發(fā)現(xiàn)，他從心底里喜歡上了美國(guó)的生活，喜歡上了家庭和學(xué)校，舍不得離開他的美國(guó)父母和朋友，很多真摯的情感和美好的心情永久的留在了心中。

　　第八階段：回到祖國(guó)，以新的面貌開始新的人生征程。

　　11、在美生活和學(xué)習(xí)需要注意些什么問(wèn)題?

　　(1)遵守接待家庭的規(guī)定，尊重家庭中個(gè)人生活空間與習(xí)慣，并分享家庭工作;

　　(2)身上不要攜帶太多現(xiàn)金，注意生活簡(jiǎn)樸為佳;

　　(3)要參加課業(yè)以外的多元活動(dòng)，對(duì)成績(jī)有益;

　　(4)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新的事物，迅速適應(yīng)美國(guó)的社會(huì)和生活，說(shuō)英語(yǔ)別怕說(shuō)錯(cuò)，如有不懂即請(qǐng)教老師，久而久之聽(tīng)力逐漸適應(yīng)之后，方能漸入佳境無(wú)往不利;

　　(5)多到圖書館或Computer learning center，多用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)設(shè)備，輔助英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　12、孩子參加完這個(gè)項(xiàng)目之后如何發(fā)展?

　　一年之后，交換生活結(jié)束，對(duì)于以后的學(xué)業(yè)安排和規(guī)劃，主要有兩種選擇。

　　一是繼續(xù)考慮在國(guó)外留學(xué)?，F(xiàn)在有越來(lái)越多的家長(zhǎng)考慮這種方案?，F(xiàn)代人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，出國(guó)留學(xué)也越來(lái)越熱，但是怎樣提高留學(xué)質(zhì)量，申請(qǐng)到國(guó)際名牌大學(xué)，是越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始考慮的問(wèn)題。通過(guò)交換生項(xiàng)目開啟孩子留學(xué)的路途，既學(xué)習(xí)知識(shí)，又感受美國(guó)的教育方法，更重要的是提前適應(yīng)了美國(guó)生活。當(dāng)然，英語(yǔ)也有質(zhì)的飛躍，所以交換生是留學(xué)生涯的出發(fā)點(diǎn)，是申請(qǐng)美國(guó)名牌大學(xué)的跳板。

　　二是回國(guó)后繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。根據(jù)學(xué)生情況，可選擇重新讀出國(guó)前應(yīng)該就讀的年級(jí)(出國(guó)前已辦理保留學(xué)籍1年)或者繼續(xù)就讀更高年級(jí)。如：高一結(jié)束后赴美，在美國(guó)學(xué)習(xí)1年高二(11年級(jí))，回國(guó)后讀高二或繼續(xù)讀高三。

　　對(duì)于完成交換項(xiàng)目后而想繼續(xù)留學(xué)的學(xué)生，主辦方將協(xié)助辦理，有以下幾種方案：

　　(1)申請(qǐng)直接升入美國(guó)大學(xué)。

　　(2)申請(qǐng)去其他國(guó)家本科留學(xué)。

　　(3)轉(zhuǎn)公立高中，持F1簽證繼續(xù)在美國(guó)讀公立高中(只能讀1年)：適合11年級(jí)交換生，12年級(jí)轉(zhuǎn)F1公立高中，2年都在公立高中，拿美國(guó)高中畢業(yè)證書，直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。

　　(4)轉(zhuǎn)私立高中，持F1簽證讀美國(guó)私立高中留學(xué)：適合9年級(jí)、10年級(jí)交換生。9年級(jí)J1交換生申請(qǐng)私立高中繼續(xù)讀10、11、12年級(jí);10年級(jí)J1交換生申請(qǐng)私立高中繼續(xù)讀美國(guó)11、12年級(jí)，11年級(jí)J1交換生申請(qǐng)私立高中繼續(xù)讀美國(guó)12年級(jí)，拿美國(guó)高中畢業(yè)證書，直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。

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