第一題：

Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

翻譯：有些學(xué)生的背景，個人身份或才華是如此的有意義以至于他們認(rèn)為如果他們?nèi)鄙倭诉@些，他們的申請材料是不完整的。如果這聽起來像你，請你分享一下你的故事。

（原題：Some students have a background or story that is so central to their identity that they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.）

翻譯：有些學(xué)生的背景或故事對他們個人的身份來講是如此重要，以至于他們認(rèn)為如果他們?nèi)鄙倭诉@些，他們的申請材料是不完整的。如果這聽起來像你，請你分享一下你的故事。

約翰觀點：相對于原來題目的central to their identity，個人身份的中心的背景或故事，現(xiàn)在的題目講的是只要是對申請人有意義的就可以，meaningful。同時新版本也鼓勵了申請人談天賦和興趣這兩項，很明顯比之前的命題更有想象空間，可以寫的東西更多了。identity這個詞在英文里講的是身份，他講的是無法改變的東西，比如性取向等。約翰在多年接觸中國和美國的申請學(xué)生時，有些學(xué)生為了標(biāo)新立異，愿意在common app的文書里涉及這方面的內(nèi)容。新的題目給了學(xué)生充分的機會來涉及，因為新的題目直接鼓勵學(xué)生寫identity。

第二題：

The lessons we take from failure can be fundamental to later success. Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

翻譯：失敗的教訓(xùn)可以成為今后成功之基礎(chǔ)。（失敗乃成功之母）請敘述一次你面臨失敗的經(jīng)歷或時刻。它是如何影響你的，你從中學(xué)到了些什么？

（原題：Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what lessons did you learn?）

約翰觀點：這個話題更明確要求申請者在文章中講述從失敗中獲得了哪些教訓(xùn)并暗示學(xué)生應(yīng)該重點談一下失敗后自己獲得的經(jīng)驗。老的題目往往給人的感覺是要求申請人在文章中討論失敗的經(jīng)歷，最后涉及到失敗帶來的教訓(xùn)就可以了。而實際上招生官更想了解的是過去的失敗經(jīng)歷是如何導(dǎo)致成功或申請人為什么認(rèn)為這些經(jīng)歷會對將來的成功有幫助，從而學(xué)?？梢杂袡C會了解申請人的正能量有多少。這篇文章將來的寫作重點是foundation of success，如果涉及到馬上面臨的學(xué)習(xí)生活及將來自己的職業(yè)訴求，將會是一個極大的升華。

第三題：

Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you to act? Would you make the same decision again.

翻譯：請回想一下你挑戰(zhàn)一個信念或觀點的時刻。是什么促使你這樣做的？你是否愿意還做出同樣的決定？

（原題無變化）

約翰觀點：這個話題沒有變化。挑戰(zhàn)某個觀點或信仰，這對比較喜歡思考有思想的人是一個比較好的題目。如果選擇這篇文章，學(xué)生往往需要有思想，經(jīng)過適當(dāng)?shù)乃夭奶暨x和引導(dǎo)，往往能寫出很引人入勝的文章。這篇文章比較適合對人文等題目比較感興趣的學(xué)生。同時，挑戰(zhàn)信念和信仰也不一定是“對抗性的”，只要有思想，愿意做Maverick的人，也是在挑戰(zhàn)某種觀點和信仰。

第四題：

Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma-anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

翻譯：描述一個你已經(jīng)解決或想要去解決的問題。它可以是一次智力挑戰(zhàn)，研究探詢，或?qū)δ銈€人來講非常重要但不一定非常大的道德尷尬。請解釋這個問題對你的意義，以及你采取了或者將要采取什么行動來確定解決方案。

（原題：Describe a place or environment where you are perfectly content. What do you do or experience there, and why is it meaningful to you?）

約翰觀點：這是一個全新的話題。原來的題目約翰一直感覺很容易寫成第一個central to identity題目。commom app看來也感覺到了，所以新的版本改成立一個全新的。這個題目希望學(xué)生成為問題解決者。如果說第三題適合學(xué)習(xí)人文科目的學(xué)生寫，這個題目非常適合有志于從事工科的學(xué)生展開。題目也涉及了道德，如果有思想深度并愿意展開的，特別是有爭議的題目，都是學(xué)生可以寫的。比如學(xué)習(xí)生物的學(xué)生可以寫寫轉(zhuǎn)基因。值得注意的是，很多學(xué)校的補充文書中有類似的題目，約翰預(yù)計有些使用commom app的大學(xué)的補充文書題目(supplement)一定也會有調(diào)整

第五題：

Discuss an accomplishment or event, formal or informal, that marked your transition from childhood to adulthood within your culture, community, or family.

翻譯：請論述你取得的某項成就或者事件。他們可以是正式或者非正式。這些成就或事件標(biāo)志著你在自己的文化，生活或家庭背景下從一個孩子成長為成人。

（原題一樣）

約翰觀點：這個題目沒有變化。這個看似簡單的題目其實是要涉及文化，社區(qū)，和家庭等角度來講事件。這個題目的寫作一般對專業(yè)的留學(xué)顧問都有一定的挑戰(zhàn)，對中國學(xué)生來講挑戰(zhàn)就更大。

總結(jié)：Common Application文書題目變化，反映了美國本科招生上的“求新求變”。繼2013年的文書題目大改后，通過三年的積累，特別是很多知名專業(yè)留學(xué)機構(gòu)的資深顧問的呼吁，Common不但徹底換掉了第四題，同時也更希望看到陽光、全面發(fā)展、有思想的申請正。美國本科申請競爭逐年加劇，文書的重要性也在不斷凸顯。對于以美國名校為目標(biāo)的高中生，提早準(zhǔn)備、細(xì)致剖析自己、反復(fù)潤色已經(jīng)是申請成功必需做的事情了。