2016年《留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀白皮書(shū)》發(fā)布

發(fā)布時(shí)間：2016-07-18 作者：美國(guó)留學(xué)-小編     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)網(wǎng)

        2016年發(fā)布的最新版《留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀白皮書(shū)》，中國(guó)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題遭到美國(guó)高中開(kāi)除的比例正在增加，這也證明了中國(guó)學(xué)生在留學(xué)行前做好充分準(zhǔn)備的重要性。

    白皮書(shū)中顯示，學(xué)生不誠(chéng)信這一行為包括了：考試作弊、抄襲、代考等。約占所有被開(kāi)除學(xué)生比例的33%。學(xué)術(shù)不誠(chéng)信案例的增加源于聯(lián)合作弊以及有商業(yè)性質(zhì)的作弊，即雇傭他人幫忙代考。“這兩種形式的作弊會(huì)在同一時(shí)間影響眾多學(xué)生，并且會(huì)像病毒一樣在國(guó)際學(xué)生群體中蔓延開(kāi)來(lái)。”

    在美國(guó)高中里面臨開(kāi)除處罰的中國(guó)留學(xué)生中，在高中從中國(guó)高中轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到美國(guó)的學(xué)生占了最大的比重，近41%。這是由于這些學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在中國(guó)高中學(xué)習(xí)和考試的模式，但把那些東西套用到美國(guó)的教育體系里面是不適用的：”那些直接進(jìn)入美國(guó)高中九年級(jí)和十年級(jí)主修課程的中國(guó)學(xué)生通常面臨著適應(yīng)方面的困難。他們沒(méi)有一段緩沖時(shí)間來(lái)面對(duì)不熟悉的環(huán)境和學(xué)業(yè)。因此，他們沒(méi)辦法適應(yīng)美國(guó)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度并達(dá)到學(xué)校的要求，其中的一部分學(xué)生也就因此遇到了困難。”

    根據(jù)今年的“白皮書(shū)”數(shù)據(jù)，過(guò)低的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀皇菍?dǎo)致中國(guó)學(xué)生被開(kāi)除最主要的原因。中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)高中的時(shí)候，過(guò)于關(guān)注學(xué)校的排名，這也導(dǎo)致了學(xué)生們往往來(lái)到了一所超出他們能力范圍的學(xué)校。不過(guò)，中國(guó)留學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不達(dá)標(biāo)被開(kāi)除的人數(shù)，已經(jīng)有了明顯的下降。在2014年，因?yàn)?/font>GPA低被開(kāi)除的學(xué)生比例是62%，2015年是53%，而今年這個(gè)數(shù)字下降到了40%。這個(gè)變化部分由于過(guò)渡項(xiàng)目的增加，比如雙錄取，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的ESL項(xiàng)目針對(duì)性的學(xué)習(xí)。這些項(xiàng)目給了學(xué)生緩沖的時(shí)間，也幫助他們進(jìn)入高中之后更好地適應(yīng)美國(guó)高年級(jí)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。