學(xué)校歷史
學(xué)校自1984年成立一直秉持“華德福教育理念”。1000多所華德福學(xué)校遍布全球社區(qū)，其中有150所位于美國，瑪麗康奈就是其中之一。華德福教育運動起源于著名教育先驅(qū)、兒童發(fā)展專家Rudolph Steiner（1861-1925）的教育理念。
地理位置
學(xué)校有開設(shè)Prek-12年級，有兩個校園。其中Prek-8年級校園位于緬因州沿海城鎮(zhèn)福利波特（Freeport），9-12年級位于附近的新格洛斯特鎮(zhèn)（New Gloucester），兩個城鎮(zhèn)距離緬因州最大的城市波特蘭都非常近。波特蘭是一個旅游城市，距離波士頓2.5小時車程，人口約50多萬，市區(qū)海邊餐廳、藝術(shù)畫廊、博物館林立。
教學(xué)理念
華德福教育運動在全球發(fā)展速度迅猛，旗下學(xué)校致力于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面的全面發(fā)展。學(xué)校課程基于兒童和青少年發(fā)展不同階段的整體觀，一方面開發(fā)學(xué)生的智慧，一方面風(fēng)度學(xué)生成長不同階段的內(nèi)在素養(yǎng)。此外，學(xué)校注重藝術(shù)學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)，認為開創(chuàng)性活動和社區(qū)服務(wù)有助于培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任觀念、道德觀念、創(chuàng)意性思維等，并使其成為社區(qū)的一員。
基于以上目標(biāo)，華德福教育理念如下：
強調(diào)實踐活動，通過親自動手、看、聽等學(xué)習(xí)方式來使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)；
將藝術(shù)和活動融入于每個科目和課程，而不僅是額外特別課程；
加強師生及不同年級間學(xué)生的合作互動，從而建立健康友好社區(qū)關(guān)系；
要求學(xué)生對自己學(xué)習(xí)生活的各方面負責(zé)，比如創(chuàng)建自己獨有的“主要課本”（而不是使用事先準備好的課本），組織體育運動和社區(qū)活動，維持自己的課堂空間等。
目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生成為“終身學(xué)習(xí)者”而不是考試機器。希望能將學(xué)生培養(yǎng)為終生學(xué)習(xí)者而不是只是希望通過考試的學(xué)者。
現(xiàn)代化設(shè)施
高中校區(qū)所在的新格洛斯特（New Gloucester）松林地區(qū)（Pineland）是知名的旅游目的地，各項設(shè)施應(yīng)有盡有。學(xué)生可以使用所有運動設(shè)施包括游泳池、多功能餐廳及大片場地供學(xué)生探索玩耍。教學(xué)樓宏偉壯觀，教室寬敞明亮，有專門空間供學(xué)生進行探討交流，走廊里還陳列著各種名畫及學(xué)生的藝術(shù)作品。
教師簡介
David Sloan是人文科學(xué)和戲劇教師。David是哈佛大學(xué)的政治文學(xué)學(xué)士和南緬因州大學(xué)詩歌項目美術(shù)碩士，在加入瑪麗康奈學(xué)校之前，他曾在紐約格林梅多中學(xué)任教25年。他還曾協(xié)助在科羅拉多州博爾德創(chuàng)立亮山華德福高中（Shining Mountain Waldorf High School）。此外，他著作頗豐，曾出版三本書：Stages of Imagination—Working Dramatically with Adolescents，The Irresistible In-Between和Life Lessons—Reaching Teenagers through Literature。
榮譽獎項
學(xué)術(shù)獎項
Phoebe Clewley和高中教師David Sloan曾榮獲緬因州作家和出版人2012詩歌文學(xué)獎（Maine Writers and Publishers 2012 Literary Awards for Poetry）。
Tyler O'Brien曾榮獲緬因州2012詩歌冠軍（Maine's 2012 State Poetry Out Loud Champion）。
Cyrus Fenderson曾在美國法語教師協(xié)會（American Association of Teachers of French-AATF）組織的法語獎（French Award）上榮獲2012杰出畢業(yè)生稱號。此外，他在2012美國法語競賽（2012 National French Contest）中獲得第一名。
達特茅斯學(xué)院組織的“2011年模擬聯(lián)合國大會”（Dartmouth College 2011 Model UN Conference）上，16個獎項中瑪麗康奈學(xué)生獲得4個，包括其中的最高獎項“最佳代表獎”（Best Delegate）。
許多學(xué)生在“2013年國家德語考試（2013 National German Exam）”中獲得緬因州前3名（其中2個學(xué)生在I級別，2個學(xué)生在II級別）。
運動獎勵
北歐滑雪–2013年，瑪麗康奈男子滑雪隊贏得州級錦標(biāo)賽冠軍，女子滑雪團隊贏得州級錦標(biāo)賽季軍。另外，教練則被波特蘭先鋒報（Portland Press Herald）授予年度最佳教練稱號（Coach of the Year）。
越野賽–瑪麗康奈隊曾多次贏得州級錦標(biāo)賽，不少隊員也曾榮獲個人獎項。
極限飛盤-曾榮獲“2011年坎伯蘭郡邀請賽（Cumberland Invitational Division II）”第一名，“2012年美國緬因州極限高中錦標(biāo)賽（USA Ultimate High School Championships，Maine）”體育精神獎。
知名校友
知名校友代表Mattie Daughtry畢業(yè)后就讀于馬薩諸塞州史密斯學(xué)院，之后進入政界。目前在緬因州議會常務(wù)委員會工作，負責(zé)教育和文化事務(wù)。
更多關(guān)于Mattie的信息，請訪問：http://www.mattiedaughtry.com/about-mattie/
資歷認證
學(xué)校經(jīng)北美華德福學(xué)校聯(lián)盟（AWSNA）認證，是該聯(lián)盟成員學(xué)校之一。

華德福課程：華德福學(xué)校每天要首先深入學(xué)習(xí)1個半小時的“主課”，學(xué)生們輪流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)和歷史等主要科目。“主課”的學(xué)習(xí)會采用各種方式，如口語、美術(shù)、活動和學(xué)術(shù)指導(dǎo)等，以使學(xué)生親自研究該課程。學(xué)生們需要共同合作來創(chuàng)造屬于自己的學(xué)習(xí)體驗，課程設(shè)計在掌握特定知識的同時還注重促進批判性思維。大學(xué)教授經(jīng)常這樣評價華德福學(xué)校畢業(yè)生：他們在眾多有思想、有創(chuàng)造力的學(xué)生中，不僅只是簡單的記憶了考試答案，還善于提問，并具備解決問題能力。

除了“主課”外，學(xué)生還學(xué)習(xí)外語、數(shù)學(xué)、英語和歷史的基本技能課程。

ESL課程：學(xué)校為國際生提供強制性的、小班制ESL課程，2-5人一班。國際生可以以此代替外語課程。

5項體育運動（參與率：68%）
越野（男/女）
足球俱樂部（男/女混合）
籃球俱樂部（男/女混合）
北歐滑雪（男/女）
極限飛盤（男/女混合）

3項學(xué)校社團和活動（參與率：50%）
模擬聯(lián)合國
年刊設(shè)計
文學(xué)雜志

大學(xué)升學(xué)率：100%
自2010年起，畢業(yè)生被眾多大學(xué)錄取，包括巴德學(xué)院、貝茲學(xué)院、漢密爾頓學(xué)院、史密斯學(xué)院、柏納德學(xué)院（哥倫比亞大學(xué)附屬女子學(xué)院）、馬卡萊斯特學(xué)院、明德學(xué)院和莎拉勞倫斯學(xué)院。
畢業(yè)生一般會申請就讀文科院校，但選擇范圍非常廣泛。

學(xué)習(xí)費用（2013-2014）：$34,900包括學(xué)費、食宿費、語言輔導(dǎo)課程（ESL, TOEFL, SAT批判性閱讀）。