現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)在boarding school review這個(gè)網(wǎng)站上找學(xué)校，按照網(wǎng)站上的排名來(lái)決定學(xué)校的好壞。但事實(shí)上，很多學(xué)校都不愿意參加排名，這個(gè)網(wǎng)站也只針對(duì)寄宿制學(xué)校進(jìn)行排名，許多優(yōu)秀的走讀學(xué)校都沒(méi)有列入其中。

所以，可以說(shuō)目前還沒(méi)有哪一個(gè)網(wǎng)站上對(duì)高中的排名具有權(quán)威性。不可否認(rèn)，The Hotchkiss School， Phillips Academy Andover， Thomas Jefferson School 這些學(xué)校是美國(guó)高中的佼佼者，但不見(jiàn)得這些高中就一定能適合你的孩子。

如果你的孩子確實(shí)是非常優(yōu)秀，是一個(gè)很能出成績(jī)的學(xué)生，能進(jìn)入那些“牛校”，確實(shí)值得可喜可賀。但如果是勉強(qiáng)高攀的話(huà)，還是要三思而后行。在這一點(diǎn)上，美國(guó)的升學(xué)概念與中國(guó)的升學(xué)概念有著很大的區(qū)別。在中國(guó)，重點(diǎn)中學(xué)與非重點(diǎn)中學(xué)的差別之大，是天淵之別，我不反對(duì)學(xué)生，要想盡千方百計(jì)地往重點(diǎn)中學(xué)擠，因?yàn)樯髮W(xué)是以高考分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)繩，落入普通中學(xué)，想進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的概率就微乎其微了；但在美國(guó)就不同，美國(guó)的大學(xué)，招生的參考指標(biāo)有很多，其中一個(gè)重要指標(biāo)就是，你在班里，表現(xiàn)如何？你所在的圈子里，你是不是出類(lèi)拔萃？大有“寧要雞頭，不要鳳尾”之勢(shì)。如果那所“牛校”里的“牛人”甚多，如果你牢牢地被那些“牛人”壓在下面，你根本就沒(méi)機(jī)會(huì)去表現(xiàn)你自己，很多機(jī)會(huì)也不會(huì)落到你身上。那么當(dāng)你要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候，可以有什么成就可以展示呢？你會(huì)被那些強(qiáng)人所淹沒(méi)了。

那么如何評(píng)判美國(guó)中學(xué)的質(zhì)量和水平？目前大致有兩種觀點(diǎn)，一種觀點(diǎn)認(rèn)為根據(jù)美國(guó)中學(xué)能開(kāi)設(shè)AP課程數(shù)量來(lái)判斷，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為根據(jù)學(xué)校屬于哪個(gè)協(xié)會(huì)來(lái)判斷。事實(shí)上在美國(guó)有超過(guò)3萬(wàn)多所私立中學(xué)，其中不同的學(xué)校采取的教育理念和管理模式相差非常大，不同的學(xué)校分別參加不同的協(xié)會(huì)，例如有很多好的學(xué)校屬于TABS（美國(guó)私立寄宿中學(xué)協(xié)會(huì)）但也有很多非常好的學(xué)校不參加任何的協(xié)會(huì)。所以?xún)H從開(kāi)設(shè)AP課程數(shù)量或者是否屬于哪個(gè)協(xié)會(huì)并不能完全判斷一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)和教育水準(zhǔn)。

判斷美國(guó)中學(xué)的質(zhì)量水準(zhǔn)應(yīng)該參考更多的綜合指標(biāo)，我們可以分析一下這些指標(biāo)：

1，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和影響力

這是最主要的指標(biāo)，但是由于中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)不在美國(guó)，很難了解清楚，不少學(xué)生和家長(zhǎng)僅僅通過(guò)在美國(guó)的親戚或者美國(guó)留學(xué)回來(lái)的人介紹，這是一個(gè)非常不保險(xiǎn)的方法，因?yàn)橥诿绹?guó)的親戚可能并非這個(gè)領(lǐng)域的研究者和從業(yè)人員，可能僅僅了解自己居住地附近的一些情況，這常常會(huì)對(duì)希望留學(xué)的家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。比較好的方法是通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的研究調(diào)查報(bào)告來(lái)獲得全面的了解。美國(guó)的很多專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)以及媒體每年都有相關(guān)的報(bào)告，反映不同的學(xué)校在各方面的情況。多數(shù)學(xué)校也都會(huì)把自己的這些年度報(bào)告放在自己的網(wǎng)站上，家長(zhǎng)和學(xué)生可以直接了解學(xué)校的成就和社會(huì)影響力。當(dāng)然這些報(bào)告都是英文的，如果家長(zhǎng)和學(xué)生的英文有限還是應(yīng)該求助于專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)。

2．學(xué)校的歷史

歷史也是非常重要的指標(biāo)，美國(guó)的中學(xué)教育市場(chǎng)化程度很高，開(kāi)不下去的私立學(xué)校只能關(guān)門(mén)，能夠存活超過(guò)100年的學(xué)校一定是名牌了。適者生存是美國(guó)人價(jià)值觀中的非常重要的一部分。

3．學(xué)校的規(guī)模

請(qǐng)注意，大不一定好，多數(shù)名牌中學(xué)和中國(guó)的重點(diǎn)中學(xué)一樣，精英教育，入門(mén)篩選就非常嚴(yán)格，也意味著錄取的一定都是特別優(yōu)秀的學(xué)生，那么規(guī)模就可能并不大。通常學(xué)生在幾百人的學(xué)校屬于適中的規(guī)模，有些非常好的學(xué)校人數(shù)可能只有100-200學(xué)生，所以判斷學(xué)校規(guī)模大小的參考意義在于判斷其教學(xué)力量是否具備最基本的規(guī)模。如果一個(gè)學(xué)校只有幾十個(gè)學(xué)生那么就要令人擔(dān)心了，但是如果一個(gè)學(xué)校有好幾千學(xué)生同樣令人質(zhì)疑。

4．學(xué)校的經(jīng)費(fèi)是否充足

學(xué)校的經(jīng)費(fèi)多少也很有參考價(jià)值，美國(guó)私立中學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要兩個(gè)方面：捐贈(zèng)和學(xué)費(fèi)。這其中捐贈(zèng)占了主要部分，捐贈(zèng)的主要來(lái)源可能是教會(huì)、慈善機(jī)構(gòu)、學(xué)生家長(zhǎng)、校友。一個(gè)歷史悠久的，有很多成功學(xué)生校友，有大量來(lái)自上層社會(huì)家庭的學(xué)生的學(xué)校往往資金非常充足，反過(guò)來(lái)也是。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)是一個(gè)判斷學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)影響力的標(biāo)準(zhǔn)。送子女去美國(guó)中學(xué)留學(xué)的家長(zhǎng)將可能會(huì)被邀請(qǐng)參加一些活動(dòng)，有些學(xué)校則會(huì)提出募捐的要求，不要覺(jué)得奇怪，這是學(xué)校的生存方式，當(dāng)然即使在名校中也不乏家長(zhǎng)“花錢(qián)買(mǎi)入學(xué)”的案例。而如果你接到了這樣的邀請(qǐng)但囊中羞澀，也毋須不好意思拒絕，這只是一個(gè)慣例的邀請(qǐng)，拒絕不會(huì)導(dǎo)致學(xué)校遷怒于學(xué)生。

5. 著名校友數(shù)量

特別值得一提的一個(gè)指標(biāo)是學(xué)校的校友中是否有非常重要和出名的大人物，例如總統(tǒng)、500強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、體育明星等。比如著名的Miss Porter’s女子中學(xué)，培養(yǎng)了肯尼迪夫人以及許多美國(guó)總統(tǒng)家庭的女性，而Worcester Academy伍斯特高中的校友錄中，則有道瓊斯公司創(chuàng)始人、國(guó)家地理雜志創(chuàng)始人等。

事實(shí)上在學(xué)生未來(lái)升學(xué)和發(fā)展中，這個(gè)因素常常比學(xué)習(xí)成績(jī)更能幫助學(xué)生。反過(guò)來(lái)學(xué)校也希望招收一些可能給學(xué)校帶來(lái)社會(huì)正面影響力的學(xué)生，利用明星效應(yīng)提高學(xué)校知名度。所以如果您本人或者你的子女是具有國(guó)際知名度的名人或者具備這樣的潛力，那么恭喜你，可能你孩子的成績(jī)不好也可能被名牌學(xué)校錄取，這樣的例子時(shí)有發(fā)生。如果你看到一位成績(jī)普通的學(xué)生錄取的學(xué)校反而優(yōu)于優(yōu)秀學(xué)生，那么有可能就是人脈的緣故了。

6．知己知彼

最后一條最重要，挑選合適自己的，不要盲目。合適自己的才是最好的，所以判斷學(xué)校好壞之前最重要的是判斷自己，明確自己的條件，明確自己的目的，然后再挑選學(xué)校才能事半功倍。大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上反而不夠重視，只把進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)作為最終目標(biāo)。但事實(shí)上，每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)秀學(xué)生被美國(guó)名牌大學(xué)錄取，關(guān)鍵因素還在孩子自己的學(xué)習(xí)能力，努力程度。學(xué)校提供的是機(jī)會(huì)，能否抓住機(jī)會(huì)就要看自己了。

通過(guò)以上的分析，我想中國(guó)的父母對(duì)選擇美國(guó)中學(xué)會(huì)有一個(gè)大體的了解，起碼不會(huì)是一種手足無(wú)措、不知該如何下手的狀態(tài)。但選擇美國(guó)中學(xué)，還涉及到很多方面，中國(guó)父母不可能拿出太多的精力和時(shí)間為孩子選校，而且由于不是專(zhuān)業(yè)人士，所以在很多方面會(huì)受到限制。所以如果想送孩子赴美讀中學(xué)，最好是找一家比較好的中介公司，能為您選校進(jìn)行全程跟蹤，確保孩子能被理想的學(xué)校錄取。