大熱的志愿者活動，在美國名校申請中，到底有多大作用？

發(fā)布時間：2015-02-05     來源：美國留學

在申請美國大學的時候，填寫完個人信息后，接下來的部分包括了高中成績，標準化考試成績和活動情況。目前，大家都認可除了學術成績和標準化考試成績之外，課外活動和領導力的培養(yǎng)，對于美國大學的申請占了很大的比重。而根據(jù)美國大學招生委員們的介紹，美國的大學，最近更加在意學生對于社區(qū)貢獻和志愿者服務方面的成就以及因此而帶來的成長。

“你不必一定要穿洋過海，重要的是找到自己興趣所在。找到能讓你熱血澎湃的源頭。跟著你的興趣走，不管是在國內(nèi)，還是在國外，你都能有所收獲。”(美國杜蘭大學法耶)--這是美國杜蘭大學招生官在解答他們眼中的合格申請者的評論。

目前不僅僅是中國的高中生在寒暑假的時候，積極地選擇出國夏令營、學分班、專項訓練營等來給自己的美國大學申請帶來特色，希望從數(shù)千上萬份申請材料中能脫穎而出。美國的高中生同樣也積極地參加各種各樣的課外活動，希望能給招生官帶來深刻的印象(impact)從而達到被自己中意的學校錄取的目標。而在這些活動中間，根據(jù)美國學院和大學協(xié)會的一份調(diào)查報告顯示，將近1300多個大學機構認為能培養(yǎng)個人社會責任感的活動被大部分學校當做培養(yǎng)的重點。而美國對于21世紀人才培養(yǎng)的概念中，也提到非常關鍵的一點正是--人才的社會責任感。

在這里我們看一下常青藤盟校(表一)和美國公立名校(表二)在審核大學申請者材料的時候，對于社會服務活動重要性的揭露。

表一：常青藤盟校對申請者社會服務的看重度對比

表二：美國公立名校對申請者社會服務的看重度對比

從數(shù)據(jù)上來看，這些名校對于社會服務的要求都非常地明確，都是會影響申請者被錄取的重要因素。相對而言，對于社會服務本身，公立名校更加看重，其中威廉瑪麗學院把這一項列為了最重要的一個因素。而加州伯克利、加州洛杉磯、北卡教堂山和喬治亞理工，都表明這項條件對于申請來說是很重要的因素。對于常青藤私校，達特茅斯大學把社會服務因素放在了第二重要的位置，其他的常青藤盟校，也都把社會服務當做入學錄取的考評因素。而更重要的是，很多學校招生官在講訴申請者條件的時候，都會把學生的成熟程度(Maturity)、個性(Personality)當做很重要的因素來考量。而在申請文書(college essay)和活動列表陳述(Activity list)中，連續(xù)的社會服務，社會責任感的承擔，會給予申請者很大的展示機會。

而在學習的過程中，如何讓學生能夠理解社會活動，產(chǎn)生自愿參與社會服務活動的熱情，這正是美國教育的一個重要環(huán)節(jié)，也是美國教育希望能讓每個孩子都能接收到的希望教育。美國的希望，不是來自于強大的軍事和經(jīng)濟地位，而是在于社會責任感的教育。

如果了解了這個原則，那么合理地支配自己有限的時間，參與到社會服務活動中去，在培養(yǎng)社會責任感的同時，能讓你的人生更加豐富多彩。不僅僅是名校的入場卷。

首先，幫助學生了解社區(qū)服務的益處，可以讓學生保持參與活動的熱情。社區(qū)服務活動的參與和孩子的成長是一個深遠互惠的關系。能讓參加社會服務活動的學生學習和保持積極的態(tài)度，在付出努力和勞動的同時，體驗創(chuàng)造、和改變世界的過程。并在這個過程中找到自己的價值，確定自己的目標。

有這么一個例子：克里斯汀，一個17歲的美國孩子，體育非常強，考慮在大學的時候?qū)W習體育醫(yī)藥或者運動員教練。為了獲得更多的相關工作的體驗，當時他在他媽媽的鼓勵下，跟隨一個當?shù)氐慕虝t(yī)療服務隊，在春季的時候去了尼加拉瓜。這個教會醫(yī)療服務隊每年都會組織在本社區(qū)內(nèi)感興趣的孩子去各地做醫(yī)療支持服務?？死锼雇≡谶@之前從來沒有出過國，他和醫(yī)療隊坐飛機落腳在尼加拉瓜的Matagalpa，每天開車3個小時，在周邊的鄉(xiāng)村做移動醫(yī)療服務。整個醫(yī)療隊有分診中心、醫(yī)生團隊、藥房和牙科中心四個職能單位。因為是第一次離開家這么遠的地方，參加的是服務別人的團隊，克里斯汀一開始很不適應這種角色的擔當，好在他高中的足球隊隊友和他一起參加了這個活動，兩個人相互陪伴著撐過了最初的不適應。因為他們的足球特長，他們能在醫(yī)療隊找到額外的樂趣：在每天醫(yī)療服務結(jié)束后，教當?shù)氐暮⒆油孀闱?。因為這個活動，克里斯汀可以在分診中心、醫(yī)師問診病人的日常工作中鍛煉自己的西班牙語。學習和收集醫(yī)生對不同病人開具的處方。在工作中，克里斯汀親身體會了世界通用的“語言”—親切和藹(Graciousness)是如何突破語言和文化障礙交流的。這次活動，讓克里斯汀親身體會了團隊里醫(yī)師、護士、藥劑師是如何的工作，他們是如何用自己的愛心和專業(yè)知識來幫助別人的。這些專業(yè)人士，在工作中經(jīng)常鼓勵年輕人努力追求他們的夢想，時刻提醒自己吧服務社會和他人放在首位。這個經(jīng)歷讓克里斯汀對自己希望從事的醫(yī)療事業(yè)有了一個感性的認知。當回到家之后，他告訴自己的父母，“我想當一個醫(yī)師，每年我要花一半的時間在美國，把另外一半的時間用來去發(fā)展中國家做醫(yī)學支持。”在尼加拉瓜一個星期的時間，影響了克里斯汀的整個生活。

這一周的社會服務活動，讓克里斯汀提前認知了世界的生活，接觸到了什么叫貧窮，什么是貧窮環(huán)境下，必要資源缺乏的狀況。這種環(huán)境下人們的憧憬，不是健康，而是怎么生存下去。

在活動的結(jié)尾，克里斯汀認識到自己的家庭是多么的幸福，自己擁有教育的資源和權利，是多么的幸運。那時那刻，前所未有的急切心情讓克里斯汀決定將來要做一個醫(yī)生，來提高世界上各式各樣人群的健康。最后，克里斯汀在畢業(yè)后，成為了一個合格的醫(yī)生。

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