一所加州優(yōu)質寄宿學校都該擁有哪些條件？林菲爾德基督教學校副校長切身展示

發(fā)布時間：2024-12-03     來源：美國留學

12月2日，加州優(yōu)質美高 Linfield Christian School副校長葛伊·貝妮特女士來到了此次中國行的第一站，北京。

貝尼特女士在留美網(wǎng)辦公室為學生進行了宣講，盡管日程安排緊張，宣講會結束之后貝尼特女士還是為我們的學生進行了面試和對美高疑問的解答。

在留美網(wǎng)石老師的陪伴之下，貝尼特女士與學生愉快地交流并且互相進行了解。

一、學校特點

在宣講過程中重點講述了該校的特點，根據(jù)她的見聞這些條件在加州的寄宿學校當中也算是比較難得的。

地理位置：學校位于洛杉磯和圣地亞哥之間的小城特美谷，被葡萄園酒莊，高爾夫球場環(huán)繞，近距離抵達海灘及群山。

工程項目：包括工程簡介、工程原理、工程設計與開發(fā)、土木工程與建筑、計算機科學原理。

藝術項目提供課程：數(shù)碼藝術、電影制作及平面設計、戲劇、美術原理、高級美術、視覺藝術、AP藝術史。

商科項目：商業(yè)原則榮譽課程、商業(yè)營銷榮譽課程。

中國學生走向：UCB、UCI、哥倫比亞大學巴納德學院、普瑞特藝術學院、紐約大學、波士頓大學、南加州大學。

寄宿家庭：該校擁有優(yōu)秀的寄宿家庭，幫助學生適應語言環(huán)境和生活方式，學校安置的寄宿家庭一般是學校職工家庭或者當?shù)氐幕浇碳彝ィ瑢W校本身是基督教學校，非常重視對學生的友好和關注。

二、學校教育理念

在宣講過程中副校長還展示了學校教育學生的四條法則：

這所學校在教育學生的過程中著重強調教育學生解決方案的創(chuàng)造力、溝通協(xié)作能力、終身學習能力、有信心和正義感。

解決方案的創(chuàng)造力：發(fā)現(xiàn)問題，使用批判性思維，在解決問題的過程中保持勤奮。

溝通者&合作者：準備在團隊環(huán)境中的合作，善于表達意見，斟酌多元觀點。

一生之久的學習者：持續(xù)預備保持好奇心，擁有堅定不移終生學習的快樂。

信心和正義：開發(fā)尊重及榮耀基督的清晰世界觀，用謙和以及智慧的管理來推動這個世界的完整性。

除此之外副校長貝尼特女士還解答了學生關于美高的問題。

三、答疑解問

1、AP課程與雙學分課程的區(qū)別

2、讀美國高中的優(yōu)勢

不同的學習環(huán)境和著重點

美國高中更在意學生的能力培養(yǎng)而不是完全關注學習成績。

大學學科的預備及申請和錄取輔導

該校配有3人升學指導團隊，學生能夠獲得全面指導，同時配有4人的國際學生支持團隊，全面幫助學生適應學校生活和國際學生家庭對接。

各類關系中的文化運用能力

針對這一點，學校開展了許多工作，包括迎新、節(jié)日慶祝、學生活動。

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