基本信息 

畢業(yè)學校：貴陽市第二實驗中學

背景條件：SLEP，藝術培訓，英語學習

申請期望：因特勞肯藝術高中Interlochen Arts Academy

申請學校：

因特勞肯藝術高中Interlochen Arts Academy

艾迪懷德藝術高中Idyllwild Arts Academy

胡桃山藝術高中Walnut Hill School

錄取學校：申請院校全部被錄??！　　

【導讀】 薛同學，男，1998年出生，就讀于貴陽市第二實驗中學，申請美國學校9年級（即高一），學習成績優(yōu)異（自學），SLEP成績51分。

難點分析：學生的考試成績并不突出，學生參加實踐活動較少，性格溫和，個性不突出。　　

申請歷程心得：該生比較有想法，對自己未來有思考也很有想法，希望將來在繪畫，藝術設計領域能有所成就，對美國留學也非常向往，薛同學繪畫風格獨特，個人風格很濃，曾經參加過藝術方面的培訓，而且家長也很注重培養(yǎng)和幫助孩子學習英語，所以孩子的口語非常不錯，這是讓負責申請的老師欣慰的地方。這是申請有利的一面，當然有這些還是不夠的，因為美國三大藝術高中，是美國以及世界很多國家準備向藝術方面發(fā)展的家長愿意讓小孩去讀的學校，所以競爭很大。小孩的GPA和實踐活動，是薛同學的弱項，所以顧問，將孩子定位為一個，喜歡安靜，喜歡沉思的小孩，同時也喜歡在家里幫助父母做一些家里的事情，而老師和學生也都對他很有愛，并沒有因為孩子性格柔和而遠離他。但是孩子卻對自己的將來非常有期望，也不斷為自己能在藝術上取得成就而堅持不懈！當然學生通過公司的培訓，接受了幾個學校的電話面試，最后獲得了三所學校的OFFER!

專家成功點評：該生的語言成績和初中成績并不突出，申請的時間也比較晚，在公司老師的幫助下，第一，指導家長迅速準備申請所需的一些必要材料，家長也給了最大限度的而配合。；第二，挖掘其身上優(yōu)秀的品質，給學生很好的定位。在申請材料這一塊，公司的文案盡力展現(xiàn)了其藝術特長方面的努力和成績，塑造一個堅持不懈的好學生。第三，公司不斷與學校聯(lián)系跟催，抓緊一分一秒，最后成功申請到三所學校OFFER。